Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

Педагогика->Реферат
У положенні використано терміни, що надані у Законах України "Про вищу освіту" від 17.01.2002 р. № 2984- та "Про інноваційну діяльність" від 04.07.200...полностью>>
Педагогика->Реферат
Загально відомо, що сучасний фахівець працює за умов високих темпів на­громадження науково-технічної інформації, постійного оновлення технологічних ци...полностью>>
Педагогика->Практическая работа
З дітьми у ролі класного керівника працюю перший рік, як вчитель-предметник другий рік. Готуючись прийняти даний клас під своє керівництво протягом по...полностью>>
Педагогика->Конспект урока
- Я вітаю всіх із тим, що саме вам випала честь розпочати конкурсно-розважальний проект «Я люблю Україну!» Я впевнена, що серед присутніх не знайдетьс...полностью>>

Главная > Отчет о прохождении практики >Педагогика

Сохрани ссылку в одной из сетей:

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ

АДМИНИСТРАЦИИ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КАМЫШИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050 146 ПРЕПОДАВАНИЕ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Исполнитель:

Земнухова Ольга Валерьевна

студентка 12 группы

Руководитель:

Попова Любовь Михайловна

Камышин – 2012

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПРАКТИКЕ

ШКОЛА: МБОУ СОШ №12 г. Камышина Волгоградской области

КЛАСС:

СРОКИ ПРАКТИКИ: 11апреля-18 мая 2012

ДЕНЬ ПРАКТИКИ: пятница

УЧИТЕЛЬ:

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ:

ЗАМ. ДИРЕКТОРА ПО УВР В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ:

ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

  1. Накопление представлений о характере и содержании внеклассной воспитательной деятельности классного руководителя.

  2. Формирование умений планировать, проводить и анализировать внеклассные воспитательные мероприятия в начальных классах.

  3. Ознакомление с разными формами внеклассной воспитательной работы в начальных классах с учетом возраста учащихся.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПРАКТИКАНТОВ

В ходе практики студенты выполняют следующие виды деятельности:

1. Знакомятся:

  • с планом воспитательной работы классного руководителя.

2. Наблюдают:

  • проведение учителем показательного внеклассного воспитательного занятия;

  • процесс подготовки пробных внеклассных воспитательных занятий студентами группы;

  • проведение пробных внеклассных воспитательных занятий студентами группы.

3. Оказывают помощь студентам группы в подготовке к пробному занятию:

- подборе материала и музыки, изготовлении наглядности, создании презентации, оформлении кабинета.

4. Самостоятельно проводят пробные внеклассные воспитательные занятия.

5. Анализируют внеклассные воспитательные занятия в диалоге с учителем, руководителем практики и сокурсниками.

6. Ведут педагогический дневник.

СПИСОК ПОДГРУППЫ

1. Прусевич Олеся

2.Губаренко Юлия

3. Унанян Милания

4.Филинова Екатерина

5. Земнухова Ольга

СПИСОК КЛАССА

1.Аверьянова Кристина

2.Ардатовский Александр

3.Богачева Екатерина

4.Бурмистрова Александра

5.Валиева Диана

6.Далидёнок Марина

7.Дубровин Иван

8.Зиберт Валерия

9.Кондратьев Алексей

10.Крахмалев Юрий

11.Кривенко Анастасия

12.Кроль Анастасия

13.Кроль Никита

14.Курзинева Елизавета

15.Куценко Артем

16.Лешукова Евгения

17.Митина Анастасия

18.Павлова Софья

19.Полянина Арина

20.Рыбалко Наталья

21.Собкин Никита

22.Соколова Екатерина

23.Сулимов Павел

24.Тимошин Илья

25.Эрдниева Алтана

26.Якимов Николай

ПАМЯТКА ПО ПРОВЕДЕНИЮ ВНЕКЛАССНОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ

  1. Тема занятия должна быть интересной для данного возраста учащихся.

  2. Необходимо самому учителю осознавать цель проводимого занятия.

  3. Необходима соответствующая предварительная подготовка учителя и учащихся, их активное участие на всех этапах занятия.

  4. Необходимо четко определить приемы, методы и средства, которыми учитель воспользуется.

  5. В зависимости от темы занятия учитель определяет свое эмоциональное поведение, тон, мимику, жесты.

  6. После проведения занятия учителю необходимо сделать выводы: что получилось, что нет и почему. Целесообразно привлекать к анализу занятия детей.

СХЕМА КОНСПЕКТА ВНЕКЛАССНОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ

  1. Тема внеклассного воспитательного занятия.

  2. Воспитательно-образовательные задачи занятия.

  3. Форма занятия.

  4. Оборудование занятия.

  5. Ход занятия (подробно раскрыть содержание всех частей занятия: вводной, основной, заключительной).

СХЕМА АНАЛИЗА ВНЕКЛАССНОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

  1. Чем мотивировался выбор темы воспитательного занятия?

  2. Какие задачи были поставлены?

  3. Велась ли предварительная подготовка учащихся к внеклассному занятию, в чем она выразилась?

  4. Чем достигалось воспитательное воздействие на учащихся (словом,

показом, деятельностью самих учащихся или чем другим)?

  1. Насколько активным было участие детей в воспитательном занятии?

  2. Каково было отношение учащихся к проведенному воспитательному занятию, в чем это выражалось?

  3. Насколько поняли и усвоили учащиеся содержание воспитательного занятия, по каким признакам можно судить об этом?

  4. Какие моменты внеклассного занятия вызвали у учащихся проявление эмоций? Укажите, какие это были эмоции и под влиянием чего они возникли.

  5. Что дало проведенное мероприятие для воспитания у учащихся?

  6. Были ли достигнуты поставленные задачи?

  7. Какие недостатки имели место в проведенном занятии?

  8. Как можно было бы улучшить это внеклассное занятие, что следовало бы изменить в нем?

ХОД ПРАКТИКИ

ДАТА

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

ПОДПИСЬ

РУКОВОДИТЕЛЯ

ПРАКТИКИ

13 апреля 2012 г.

Установочная конференция по практике «Внеклассная воспитательная работа».Наблюдение показательного классного часа в 1б классе МБОУ СОШ № 12,посвященному Дню космонавтики.

Анализ данного мероприятия в диалоге с руководителем практики и сокурстниками.

20 апреля 2012г.

Выбор темы для проведения классного часа во 2г классе.

Обсуждение сценария будущего мероприятия. Распределение ролей и обязанностей. Работа по оформлению портфолио по практике, изготовление презентации.

27 апреля 2012г.

Подготовка к проведению пробного занятия во 2г классе на тему:Мир во всем мире.,Наблюдение пробного занятия в 4г классе на тему:Дикие кошки.

Анализ данного мероприятия в диалоге с руководителем практики и сокурстниками.

4 мая 2012

Подготовка к проведению пробного занятия во 2г классе на тему: Мир во всем мире.,Наблюдение пробного занятия в 3 Б классе на тему «КАК ХОРОШО НА СВЕТЕ БЕЗ ВОЙНЫ!»

Анализ данного мероприятия в диалоге с руководителем практики и сокурстниками.

11 мая 2012

Пришла в 12 школу во 2 г класс, подготовила класс к проведению классного часа. дети рассказали мне стихи. встретила руководителя и сокурстников . Проводила классный час посвященный 9 мая. На тему : Мир во всем мире.

Анализ данного мероприятия в диалоге с руководителем практики и сокурстниками

25 мая 2012

Смотрела классный час во 2 Г классе. На тему «ЭСТАФЕТА НАСЕКОМЫХ»

Анализ данного мероприятия в диалоге с руководителем практики и сокурстниками

АНАЛИЗ ВНЕКЛАССНОГО ЗАНЯТИЯ

На тему «12 апреля всемирный день авиации и космонавтики»

Занятие было приурочено ко дню космонавтики который отмечался в нашей стране накануне этим и определился выбор темы.занятие приследовало такие цели:

К занятию велась предворительная подготовка.Учительница подотовила красочную компьютерную презентацию,подобрала музыкальное оформление,с некоторыми разучила стихи,продумала оформление доски.воспитательное воздействие на учащихся достигалось словом учителя,эмоциональными выступлениями детей,показом кадров презентации,удачно подобранной музыкой,элементами соревновательности.

Дети работали активно,они были внимательными слушали,реализовывали эмоционально.по ответам детей во второй части занятия можно судить о том что материал ими усвоен.всплеск эмоций у детей вызвали конкурсы « построй ракету» и «выставка ресунков».это мероприятие обогатило детей новыми знаниями.кроме этого на занятии ярко высвечивалось потреатическое воспитание учащейся.считаю,что поставленные цели были достигнуты.

Имели место и некоторые недостатки. Например,загадки имели слишком трудные формулировки,в игрет «построй ракету»смогли принять участие на все дети, детям не достаточно четко было разъяснено почему космонавты не пользуются ложками,почему их пища помещается в тюбики,слишком долго звучала песня о Гагарине, этом момент явно затянулся.

В поведении учителя чувствовалсись сильную усталость. Большую часть занятия провел сидя за столом.Хотелось бы большей эмоциональности и выразительности речи,мимики,жестов.

14.04.2012



Загрузить файл

Похожие страницы:

  1. Формирование установки на здоровый образ жизни у подростков в процессе внеклассной воспитательной работы

    Курсовая работа >> Психология
    ... при работе по формированию установки на ЗОЖ во внеклассной воспитательной работе следует ... практике работы школы // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1998. - №3, с. 56-61. Трубачев, В.Н. Сущность внеклассной воспитательной работы ...
  2. Методика воспитательной работы

    Книга >> Педагогика
    ... уроках и на внеклассных мероприя­тиях, лаборантов на практических занятиях, консультантов по предметам, оформителей ... . Справочник заместителя директора школы по воспитательной рабо­те. — М., 1999. Теория и практика глобального образования. — Рязань, 1994 ...
  3. Внеклассная работа по технологии

    Реферат >> Педагогика
    ... учеников. Внеклассная работа учителя по своему предмету является необходимой учебно-воспитательной работой в школе. Такая работа позволяет ... длительностью сроков и определенным профилем работы. В школьной практике сложились следующие типы кружков технического ...
  4. Внеклассная работа по предмету

    Реферат >> Педагогика
    ... ВР по ИЯ Внеклассная воспитательная работа основывается на продуманной и четкой системе планирования. План внеклассной работы по предмету ... драматического кружка - обеспечить возможность языковой практики большому количеству ребят. Можно широко ...
  5. Работа социального работника с детьми с противоправным поведением

    Курсовая работа >> Психология
    ... могут исполь­зоваться в школьной практике в целях воспитательной работы с делинквентными детьми. Работа состоит из введения, двух ... учебный материал по основам государства и права эффективно дополняется целенаправленной внеклассной работой с различными ...

Хочу больше похожих работ...

Generated in 0.0018219947814941