Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

Культура и искусство->Реферат
Физическое здоровье – это естественное состояние организма, обусловленное нормальным функционированием всех его органов и систем. Если хорошо работают...полностью>>
Культура и искусство->Реферат
Рыночные отношения обусловили предъявление повышенных требований не только к формированию и рациональному управлению ассортиментом потребительских тов...полностью>>
Культура и искусство->Реферат
Новую русскую историю обыкновенно начинают с так называемой эпохи преобразований нашего общественного быта. Главным деятелем этих преобразований был П...полностью>>
Культура и искусство->Реферат
 Помимо термина «фольклор» в научном обиходе разных стран встречаются и другие термины: немецкий — Volkskunde, в более узком значении слова — Volksdic...полностью>>

Главная > Реферат >Культура и искусство

Сохрани ссылку в одной из сетей:

18

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

“ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ”

Институт менеджмента и бизнеса

КАФЕДРА МАРКЕТИНГА И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

РЕФЕРАТ

по дисциплине: «Физическая культура»

на тему: «Понятие о социально-биологических основах физической культуры»

Выполнила: студентка 4 курса

группы ММ – 07 – 2

Усачёва Л. С.

Проверил: Рютин С. Г.


Тюмень 2010

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

3

  1. Организм как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая система

5

  1. Внешняя среда и ее воздействие на организм человека

7

  1. Средства физической культуры, обеспечивающие устойчивость к умственной и физической работоспособности

9

  1. Двигательная функция и повышение уровня адаптации и устойчивости организма человека к различным условиям внешней среды

13

  1. Социальные функции физической культуры и спорта (подготовка к профессиональной деятельности, организация досуга и др.)

15

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

17

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ

18

ВВЕДЕНИЕ

Организм человека представляет собой саморазвивающуюся и саморегулирующуюся биологическую систему, на которую воздействуют различные факторы. Физическая культура – это часть общей культуры общества, отражающая уровень целенаправленного использования физических упражнений для укрепления здоровья и гармонического развития личности.

Физическая культура внедряется на предприятиях в форме производственной гимнастики, в секциях общей физической подготовки по месту работы или жительства, физкультурно-оздоровительных комбинатах и добровольных спортивных обществах.

Медико-биологические и педагогические науки имеют дело с человеком как с существом не только биологическим, но и социальным. Социальность –сущность человека, которая не упраздняет его биологического содержания, т.к. биологическое начало человека – необходимое условие для формирования и проявления социального образа жизни. Таким образом, соииально-биологические основы физической культуры – это принципы взаимодействия социальных и биологических закономерностей в процессе овладения человеком ценностями физической культуры.

Человек подчиняется биологическим законам природы, присущим всем живым существам. Однако от животных он отличается развитым мышлением, интеллектом, речью, особенностями социально-бытовых условий жизни и общественных взаимоотношений. В основе изучения органов и межфункциональных систем человека принцип целостности и единства организма с внешней природной и социальной средой.

Организм – слаженная единая саморегулирующаяся и саморазвивающаяся биологическая система. Отличительная особенность человека – сознательное и активное воздействие на внешние природные и социально-бытовые условия, определяющие состояние здоровья людей, их работоспособность, продолжительность жизни и рождаемость репродуктивность.

Без знаний о строении человеческого тела, о закономерностях функционирования отдельных органов и систем организма, об особенностях протекания сложных процессов его жизнедеятельности нельзя организовать процесс формирования здорового образа жизни и физической подготовки населения, в том числе и учащейся молодежи. Достижения медико-биологических наук лежат в основе педагогических принципов и методов учебно-тренировочного процесса, теории и методики физического воспитания и спортивной тренировки.

Целью написания работы является описание понятия о социально-биологических основах физической культуры.

Чтобы достичь поставленной цели, мною были определены следующие задачи:

  1. Описать организм как единую саморазвивающуюся и саморегулирующуюся биологическую систему;

  2. Охарактеризовать внешнюю среду и ее воздействие на организм человека;

  3. Дать характеристику средствам физической культуры, обеспечивающим устойчивость к умственной и физической работоспособности;

  4. Описать двигательную функцию и повышение уровня адаптации и устойчивости организма человека к различным условиям внешней среды;

  5. Рассмотреть социальные функции физической культуры и спорта.

  1. Организм как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая система

Развитие организма осуществляется во все периоды его жизни. При этом различают 2 периода: 1) от момента зачатия и до рождения; 2) после рождения.

Оказавшись после рождения в условиях автономного режима, ребенок быстро растет, увеличиваются его вес и рост. Рост человека продолжается приблизительно до 20 лет. Причем у девочек наибольшая интенсивность роста наблюдается в период от 10 до 13, а у мальчиков от 12 до 16 лет. Увеличение массы тела происходит практически параллельно с увеличением его длины и стабилизируется к 20 – 25 годам.

За последние 100 – 150 лет в ряде стран наблюдается раннее морфофункциональное развитие организма у детей и подростков. Это явление называют акселерацией, оно связано не только с ускорением роста и развития организма вообще, но и с более ранним наступлением периода половой зрелости, ускоренным развитием сенсорных, двигательных координаций и психических функций.

Юношеский возраст (16 – 21 год) связан с периодом созревания, когда все органы, их системы и аппараты достигают своей морфофункциональной зрелости. Зрелый возраст (примерно 50 – 60 лет) характеризуется незначительными изменениями строения тела, а функциональные возможности этого достаточно продолжительного периода жизни во многом определяются особенностями образа жизни, питания, двигательной активности. Пожилому возрасту (61 – 74 года) и старческому (старше 75 лет) свойственны физиологические процессы перестройки снижение активных возможностей организма и его систем – иммунной, нервной, кровеносной и др. Здоровый образ жизни, активная двигательная деятельность в процессе жизни существенно замедляют процесс старения.

В основе жизнедеятельности организма лежит процесс автоматического поддержания жизненно важных факторов на необходимом уровне, всякое отклонение от которого ведет к немедленной мобилизации механизмов, восстанавливающих этот уровень.

Гомеостаз – совокупность реакций, обеспечивающих поддержание/восстановление относительно динамического постоянства внутренней среды и некоторых физиологических функций организма человека.

В нормальном состоянии колебания физиологические и биохимические констант происходят в узких гомеостатических границах, и клетки организма живут в относительно постоянной среде, так как они омываются кровью, лимфой и тканевой жидкостью. Постоянство физико-химического состава поддерживается благодаря саморегуляции обмена веществ, кровообращения, пищеварения, дыхания, выделения и других физиологических процессов.

Организм – сложная биологическая система, все органы которой связаны между собой и тесно взаимодействуют.

  1. Внешняя среда и ее воздействие на организм человека

Внешняя среда: на человека воздействуют различные факторы окружающей среды. В изучении многообразия его деятельности не обойтись без учета влияния природных факторов, биологических факторов растительного и животного окружения, а также факторов социальной среды с результатами бытовой, хозяйственной, производственной и творческой деятельности человека.

Из внешней среды в организм поступают вещества, необходимые для его жизнедеятельности и развития, а также раздражители (полезные и вредные), которые нарушают постоянство внутренней среды.

Деятельность всех органов и их систем в целостном организме характеризуется определенными показателями, имеющими те или иные диапазоны колебаний. Одни константы стабильны и довольно жесткие (например, рН крови 7,36 – 7,40, температура тела – в пределах 35 – : 42 С0), другие и в норме отличаются значительными колебаниями (например, ударный объем сердца – количество крови, выбрасываемой за одно сокращение – 50 – 200 см3).

В процессе филогенетического развития высшие животные, в том числе и человек, как бы сами себя поместили в теплицу, создав свою стабильную внутреннюю среду и обеспечив тем самым относительную независимость от внешней среды.

Природные социально-экологические факторы и их воздействие на организм неразрывно связаны с вопросами экологического характера. Экология– это и область знания, и часть биологии, и учебная дисциплина, и комплексная наука. Экология рассматривает взаимоотношения организмов друг с другом и с неживыми компонентами природы. Экология человека изучает закономерности взаимодействия человека с природой, проблемы сохранения и укрепления здоровья. Человек зависит от условий среды обитания точно так же, как природа зависит от человека. Между тем влияние производственной деятельности на окружающую природу ставит под угрозу существование самого человека.

К примеру, в крупных городах значительно ухудшается естественная среда обитания, нарушаются ритм жизни, психоэмоциональная ситуация труда, быта, отдыха, меняется климат. В городах интенсивность солнечной радиации на 15 – 20% ниже, чем в прилегающей местности, зато среднегодовая температура выше на 1 – 2"0, менее значительны суточные и сезонные колебания, ниже атмосферное давление, загрязненный воздух. Все эти изменения оказывают крайне неблагоприятное воздействие на физическое и психическое здоровье человека. Около 80М болезней современного человека – результат ухудшения экологической ситуации на планете. Экологические проблемы напрямую связаны с процессом организации и проведения систематических занятий физическими упражнениями и спортом, а также с условиями, в которых они происходят.



Загрузить файл

Похожие страницы:

  1. Теоретические основы курса Физическая культура

    Реферат >> Культура и искусство
    ... 1200 – 1300 ккал. Контрольные вопросы Понятие о социально-биологических основах физической культуры. Принцип целостности организма и его единство ...
  2. Физическая культура (1)

    Учебное пособие >> Физкультура и спорт
    ... травматизма 3.9. Самоконтроль при занятиях физической культурой и спортом 4. Социально-биологические основы физической культуры 4.1. Основные понятия 4.2. Организм человека как биосистема ...
  3. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовки студентов

    Реферат >> Культура и искусство
    ... основы физической культуры и спорта 10 1.6 Физическая культура и спорт в высшем учебном заведении 10 ГЛАВА 2. Социально-биологические основы физической культуры 16 2.1.Основные понятия ... Социально-биологические основы физической культуры 2.1.Основные понятия ...
  4. Физическая культура в ВУЗе (2)

    Реферат >> Культура и искусство
    ... Зайцева. /Белгородская ГТАСМ, 1998. 21. Социально-биологические основы физической культуры. Учебное пособие. /Под ред. ЯН ... синонима к понятию «физическая культура». Спорт может рассматриваться как система результатов физической культуры, поскольку этот ...
  5. Физическая культура часть общечеловеческой культуры (2)

    Реферат >> Культура и искусство
    ... понятия теории физической культуры…………………………...5 Физическая культура как вид культуры общества………………………8 Физическая культура как часть культуры личности…………………..10 Социальные функции физической культуры ... Социально-биологические основы физической культуры: ...

Хочу больше похожих работ...

Generated in 0.0018908977508545