Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

Педагогика->Курсовая работа
Много таланта, ума и энергии вложили в разработку педагогических проблем, связанных с творческим развитием личности, в первую очередь личности ребенка...полностью>>
Педагогика->Дипломная работа
ВВЕДЕНИЕ 3 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ СПОСОБНОСТЬ. 5 2. ПРОБЛЕМА СПОСОБНОСТЕЙ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ. 13 3. ОБОБЩЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЙ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНО...полностью>>
Педагогика->Реферат
Характеристикой этой позиции являются: высокий уровень педагогического мышления и его критичность, способность и стремление к проблемному обучению, к ...полностью>>
Педагогика->Реферат
Актуальность исследования. Изучение неформальных объединений, в том числе молодежных, относительно новое направление для гуманитарных наук. Сами НМО к...полностью>>

Главная > Доклад >Педагогика

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Сущность понятия форма воспитания. Классификация и характеристика отдельных форм воспитания.

Формы воспитания – способы организации воспитательного процесса, способы целесообразной организации коллективной и индивидуальной деятельности учащихся. Используют и термин «воспитательное мероприятие, организационные формы воспитания». Мероприятие – организованное действие коллектива, направленное на достижение каких-либо воспитательных целей.

В процессе коллективного планирования, подготовки и проведения мероприятий создается обстановка сотворчества, что способствует развитию личности, коллектива, развитию внутриколлективных отношений. Мероприятие реализуется как целенаправленное взаимодействие педагога-воспитателя с каждым учащимся, учебным коллективом в целом, направленное на решение определенных воспитательных задач.

В педагогической литературе нет единого подхода к классификации форм воспитательной работы. Наиболее распространенной является классификация организационных форм воспитания в зависимости от того, как организованы учащиеся:

– массовые формы (участие всего класса);

– кружковая групповая;

– индивидуальная.

Заслуживает внимания подход к определению форм воспитательной работы, связанный с направлениями воспитательной деятельности, например для организаций познавательно-развивающей деятельности учащихся более подходят такие формы, как викторина, аукцион знаний, конкурс знатоков «Что? Где? Когда?», конкурс проектов, деловые игры, научные конференции учащихся, конкурс изобретателей и фантазеров и т. п.).

При осуществлении задач нравственного воспитания могут применяться такие формы, как диспуты, круглый стол, беседа на этические темы, телемост, акции милосердия, литературно-музыкальные композиции и т. п.

Выбор форм воспитательной работы определяется на основе научных принципов воспитания. Для каждого детского коллектива следует выбирать наиболее подходящие формы. Чем разнообразнее и богаче по содержанию формы организации воспитательного процесса, тем он эффективнее. В основе выбора форм воспитательной работы должна находиться педагогическая целесообразность.

Условия, с которыми сопряжен педагогический поиск форм

1. Любая форма должна быть ориентирована на три канала восприятия, так чтобы аудиалы, визуалы и кинестетики получали достаточную духовную пищу для внутренней активности.

2. Форма должна быть изменчивой, но осуществлять это следует не через резкую замену известной детям формы новой, не известной им, а через включение каждый раз новых деталей, элементов новизны, так чтобы форма смогла до конца исчерпать себя и незаметно быть вытесненной чем-то принципиально иным.

3. Форма должна быть воспроизведена в своем целостном виде, она всякий раз заново разрабатывается для конкретных обстоятельств. Отправной точкой данной разработки является содержательная идея, она подлежит анализу в применении к реальности, а вариативность формы рождается как следствие такого анализа.

Практика показывает, что часто применяемые одни и те же формы организации воспитательной работы теряют свою новизну, становятся трафаретными и в силу этого не дают ожидаемой эффективности. Опытные педагоги стремятся использовать многообразие форм воспитания.


Загрузить файл

Похожие страницы:

  1. Формы организации и средства обучения

    Контрольная работа >> Педагогика
    ... обследований, характеристик учителей и ... целей; воспитание учащихся на ... классификаций исчисляется десятками. Каждая классификация ... углубленном изучении отдельных учебных ... сущность понятия формы организации обучения. Чем отличаются понятия «метод» и «форма» ...
  2. Классификация и характеристика форм обучения

    Реферат >> Психология
    ... Понятие, сущность форм организации процесса обучения. Исторический аспект их использования 4 1.1. Понятие форм ... организации процесса обучения 4 1.2. Исторический аспект использования различных форм обучения 6 Глава II. Классификация форм ...
  3. Формы и методы работы социального педагога по профилактике агрессии и жестоколсти детей младшего

    Реферат >> Педагогика
    ... школьников. §1.Сущность понятий «нравственное воспитание», «жестокость» ... характеристики отклоняющегося ... имеющихся классификациях неблагополучных ... у отдельного ребенка ... форм и методов воспитания воздействие. Причем предупредительные возможности воспитания ...
  4. Сущность и формы кредита (4)

    Реферат >> Финансы
    ... . 4) В отдельных случаях используются и другие формы кредита: •прямая ... банковским кредитом. Сущность и функции финансов. Понятие «финансы» ... уделять воспитанию детей, ... характеристика по организа­ционно-экономическим признакам, используемая для классификации ...
  5. Форма государства (10)

    Реферат >> Государство и право
    ... рассматривается понятиеформа государства”. Первые попытки классификации различных ... -либо отдельные его звенья. В противном случае сущность и ... имеет предметно-политическую характеристику, ибо ее ... жизнь проводимых государством мер, воспитанию у них любви к ...

Хочу больше похожих работ...

Generated in 0.002755880355835