Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

Физкультура и спорт->Реферат
Зачатки семейного воспитания возникли еще во времена мезолита. Как сформировавшийся социальный институт семейное воспитание стало функционировать в эп...полностью>>
Физкультура и спорт->Реферат
Настоящий Федеральный закон устанавливает правовые, организационные, экономические и социальные основы деятельности в области физической культуры и сп...полностью>>
Физкультура и спорт->Реферат
загальна гігієна — займається вивченням впливу факторів зовнішнього середовища на здоров'я людини, розглядає основні гігієнічні вимоги щодо попереджен...полностью>>
Физкультура и спорт->Практическая работа
И.п. - встать прямо, показать ладошки "зрителю", при этом локти опустить, руки далеко от тела не уводить. Делайте короткий, шумный, активный вдох носо...полностью>>

Главная > Дипломная работа >Физкультура и спорт

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Аннотация

Целью дипломной работы является экспериментальное обоснование эффективности учебного процесса по физическому воспитанию в подготовке курсантов-спасателей к профессиональной деятельности.

В работе представлены требования по физической подготовке, предъявляемые к спасателям. Рассмотрено годовое планирование занятий по физической подготовке с курсантами-спасателями. Проведено исследование, целью которого являлось:

выявить динамику развития основных физических качеств у курсантов-спасателей на протяжении всего периода обучения и подготовки к профессиональной деятельности, а также

изучить состояние здоровья курсантов-спасателей 1-5 курсов.

В ходе исследования были определены профессионально важные физические качества спасателей, а также предложены рекомендации для совершенствования процесса подготовки будущих спасателей к профессиональной деятельности.

Разработана проектно-сметная документация для строительства спортивного ядра на территории училища. Рассмотрены вопросы экономической привлекательности проекта.

Дан анализ мероприятий по обеспечению охраны труда и безопасности жизнедеятельности курсантов-спасателей при проведении занятий по физической культуре.

Работа выполнена в объёме 110 машинописных страниц. Состоит из пяти разделов. Для удобства изложения и чтения в работе приведено 9 таблиц. При выполнении работы было использовано информации из 39 источников.

Содержание

Список используемых сокращений и условных обозначений

Введение

1. Основной раздел № 1. Теоретические аспекты физического воспитания

1.1 Система физического воспитания в России

1.2. Физическое воспитание курсантов-спасателей УВАУГА

1.3 Содержание учебной программы

1.3.1 Учебный материал для основного и спортивного учебных отделений

1.3.2 Основные средства для развития и совершенствования физических качеств

1.4 Организация процесса физического воспитания

2. Основной раздел № 2. Особенности организации процесса физического воспитания в профессиональной подготовке курсантов-спасателей УВАУ ГА

2.1 Физическая подготовленность – показатель качества постановки физического воспитания курсантов-спасателей УВАУ ГА

2.1.1 Экспериментальное исследование

2.2 Морфофункциональное развитие курсантов—спасателей

2.2.1 Физическое развитие и его показатели

2.2.2 Экспериментальное исследование

2.3 Значение физической подготовки в освоении профессионально-прикладных учебных дисциплин

2.3.1 Профессионально-прикладная физическая подготовка

2.3.2 Профессионально-прикладные учебные дисциплины, изучаемые курсантами-спасателями в УВАУ ГА

3. Специальный раздел № 1. Инвестиционный анализ строительства спортивного ядра в УВАУ ГА

3.1 Общие положения

3.2. Расчёт экономической эффективности строительства спортивного ядра на территории УВАУ ГА

4. Специальный раздел № 2. Организация охраны труда при занятиях физической культурой

4.1 Нормативно-правовые документы по охране труда на занятиях по физической культуре

4.2 Требования безопасности при проведении занятий по физической подготовке

5. Специальный раздел № 3. Предупреждение травматизма при занятиях физической культурой и спортом

5.1 Причины возникновения спортивных травм и меры по их предупреждению

5.2 Общие принципы оказания первой медицинской помощи (ПМП)

Заключение

Библиографический список

Список используемых сокращений и условных обозначений:

СПАСОП – служба поискового и аварийно-спасательного обеспечения полетов;

УВАУ ГА – Ульяновское высшее авиационное училище гражданской авиации;

ЧС – чрезвычайные ситуации;

ФП – физическая подготовленность;

ФРфизическое развитие;

ЖЕЛ – жизненная ёмкость лёгких;

ОГК – окружность грудной клетки;

ОФП – общая физическая подготовка;

ППФП – профессионально-прикладная физическая подготовка.

Введение

Актуальность. Современное развитие гражданского общества, внедрение автоматизированных систем, увеличение числа усовершенствованных механизмов и машин и другие факторы приводят не только к улучшению условий труда спасателей, но и делают этот труд более интеллектуальным.

В то же время ни какая совершенная техника во многих аварийных ситуациях не может заменить человека, что предъявляет повышенные требования, как к специальным знаниям, так и к физической и психофизиологической подготовке личного состава спасательных отрядов Министерства чрезвычайных ситуаций (МЧС) России. Эти требования обусловливаются также и целым рядом неблагоприятных факторов, действующих на организм спасателя во время аварийно-спасательных работ (АСР), большим потоком информации, которая поступает в чрезвычайных ситуациях, острым дефицитом времени для принятия решения, повышенным нервно-психическим напряжением, связанным с ответственностью за принятие решения. Все это настоятельно требует улучшения качества подготовки спасателя, повышения физических и психофизиологических возможностей специалистов служб спасения. Немалая роль в решении этой проблемы отводится физическому воспитанию.

Высокий уровень функционирования всех систем организма является важной базой для формирования специальных адаптационных механизмов, обеспечивающих устойчивость организма к неблагоприятным факторам во время спасательных операций, что в значительной степени определяет эффективность спасательной деятельности. На занятиях по физической подготовке формируются и совершенствуются многие физические и психофизиологические качества.

В настоящее время теория и методика спортивной тренировки и её важнейший раздел – физическая подготовка находятся на этапе дальнейшей разработки и расширения научных представлений, применительно к разным видам спортивной и прикладной профессиональной деятельности [29, 30]. В практическом аспекте это означает, что необходима такая физическая подготовка спасателей, которая бы надёжно и максимально способствовала воспитанию физических качеств для обеспечения высокой работоспособности в условиях лимита времени, как это диктуют возникшие чрезвычайные ситуации, стихийные бедствия и пожары [8,31].

Объект исследования – процесс физического воспитания курсантов- спасателей Ульяновского высшего авиационного училища гражданской авиации (УВАУ ГА).

Предмет исследования – педагогические условия реализации методики воспитания физических качеств у курсантов-спасателей.

Цель исследования - экспериментально обосновать эффективность учебного процесса по физическому воспитанию в подготовке курсантов-спасателей к профессиональной деятельности.

Задачи исследования. Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи исследования:

1. Изучить особенности процесса физического воспитания у курсантов-спасателей в УВАУ ГА.

2. Экспериментально доказать эффективность или неэффективность комплекса средств физической культуры, включенного в физическую подготовку курсантов-спасателей.

3. Определить значимость физической подготовки в успешном освоении учебных дисциплин, преподаваемых на кафедре поискового и аварийно-спасательного обеспечения полётов (ПАСОП).

Методы исследования: анализ и обобщение данных специальной литературы; изучение документов; педагогическое наблюдение; антропометрические исследования; физиометрические исследования; контрольные испытания; педагогический эксперимент; методы математической статистики.

1. Основной раздел № 1. Теоретические аспекты физического воспитания

1.1 Система физического воспитания в России

Понятие “физическое воспитание”, о чем говорит уже сам термин, входит в общее понятие “воспитание” в широком смысле [21, 29]. Это означает, что, так же как и воспитание в целом, физическое воспитание представляет собой процесс решения определенных воспитательно-образовательных задач, который характеризуется всеми общими признаками педагогического процесса (направляющая роль педагога-специалиста, организация деятельности в соответствии с педагогическими принципами и т. д.) либо осуществляется в порядке самовоспитания. Отличительные же особенности физического воспитания определяются, прежде всего, тем, что это процесс, направленный на формирование двигательных навыков и развитие так называемых физических качеств человека, совокупность которых в решающей мере определяет его физическую работоспособность.

В физическом воспитании различают две специфические стороны, или части: обучение движениям (двигательным действиям) и воспитание физических качеств (способностей).

Обучение движениям имеет своим основным содержанием физическое образование, т. е. системное освоение человеком в процессе специального обучения рациональных способов управления своими движениями, приобретение таким путем необходимого в жизни фонда двигательных умений, навыков и связанных с ними знаний.

Образовательная сторона физического воспитания имеет первостепенное значение для рационального использования человеком своих двигательных возможностей в жизненной практике. Другая не менee существенная сторона физического воспитания – целенаправленное воздействие на комплекс естественных свойств организма, относящихся к физическим качествам человека: стимулирование и peгулирование их развития посредством нормированных функциональных нагрузок, связанных с двигательной деятельностью (физическими упражнениями), а также путем оптимизации индивидуального режима жизни и рационального использования природных условий внешней среды. Эту сторону физического воспитания называют воспитанием физических качеств (или физическим воспитанием в узком смысле) [21, 30].

В определенном смысле можно сказать, что суть воспитания физических качеств заключается в управлении их развитием.

Непосредственным объектом и одновременно фактором управления является процесс двигательной деятельности. С помощью двигательной деятельности, организованной соответствующим образом (физических упражнений), и других средств физического воспитания можно в широком диапазоне изменять функциональное состояние организма. Направленно регулировать его и тем самым вызывать прогрессивные приспособительные изменения в нем (совершенствование регуляторных функций нервной системы, мышечную гипертрофию, увеличение функциональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной систем и т. д.). Совокупность их приводит не только к количественным, но и к качественным изменениям функциональных возможностей организма в целом. Воспитывая таким путем физические качества, достигают при известных условиях существенного изменения степени и направленности их развития. Это выражается в прогрессировании тex или иных двигательных способностей (силовых, скоростных и других), повышении общего уровня работоспособности, укреплении здоровья и в других показателях совершенствования естественных свойств организма, в том числе и свойств телосложения (разумеется, в той мере, в какой это допускают генетически закрепленные особенности конституции человеческого организма). Развитию физических качеств в процессе их воспитания придается, таким образом, направленный характер, что и позволяет в этом смысле говорить об управлении их развитием [30].



Загрузить файл

Похожие страницы:

  1. Профессиональная адаптация военнослужащих, уволенных в запас и членов их семей

    Курсовая работа >> Социология
    ... ухудшение здоровья и физического состояния. Перечисленные ... мер по профессиональной ориентации, профессиональной подготовке и психологической ... заниматься самообразованием, воспитанием детей, повышением ... они могут работать спасателями, сотрудниками подразделений ...
  2. Профессиональный риск в социальной работе

    Курсовая работа >> Социология
    ... обслуживание; помогать в воспитании детей; осуществлять ... , психологических и физических влияний на индивидуума5 ... 6% получили специальную профессиональную подготовку. Обычно сотрудники ... периоды в экстремальных ситуациях (спасатели, водолазы, пожарные и т.д.); ...
  3. Исследование профессионально важных качеств работников МЧС

    Дипломная работа >> Психология
    ... профессиональной пригодности данного человека и при соответствующем воспитании следует помнить, что профессионально ... физическими и психическими нагрузками. В связи с особенностями профессиональной деятельности пожарный-спасатель ... профессиональной подготовки ...
  4. Психолого-педагогическая подготовка специалистов безопасности жизнедеятельности (БЖД)

    Дипломная работа >> Психология
    ... спасателю правильно организовать свою работу, будет способствовать повышению и развитию его духовных и физических ... профессиональной деятельностью [6]. Основные методы психолого-педагогической подготовки специалистов БЖД. Подготовка и воспитание специалистов ...
  5. Роль родителей в трудовом воспитаний дошкольников

    Реферат >> Государство и право
    ... или выпуск газеты «Профессиональные родители», «Дружная ... стать весенняя уборка участка, подготовка огорода к посадке и ... водолаза, окулиста, спасателя и других знакомых им ... поколению в различных формах физического воспитания, а также создание адекватной ...

Хочу больше похожих работ...

Generated in 0.0022339820861816