Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

Право, юриспруденция->Учебное пособие
(с изменениями от 18 февраля, 1 июля 1993 г , 15 июня 1996 г , 31 марта, 6 декабря 1999 г , 25 июля, 7 ноября, 29 декабря 2000 г , 26 июля, 4 августа,...полностью>>
Право, юриспруденция->Контрольная работа
Ведущее место в общегосударственной системе обеспечения обще­ственного порядка и общественной безопасности, в борьбе с пре­ступностью занимает милиция...полностью>>
Право, юриспруденция->Контрольная работа
Дознание, является формой предваритель­ного расследования Его производство основывается на том же за­конодательстве, что и предварительное следствие А...полностью>>
Право, юриспруденция->Контрольная работа
Верховный Суд РФ возглавляет систему судов общей юрисдикции В соответствии со ст 126 Конституции РФ он является высшим судебным органом по гражданским...полностью>>

Главная > Книга >Право, юриспруденция

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Административное право России является одной из наиболее многогранных и сложных отраслей российского права. Сложность освоения учебного материала по дисциплине «Административное право России» обусловлена следующими основными фактами: во-первых, административное право по объему нормативных источников, наполняющих ее содержание, превосходит любую другую отрасль российского права; во-вторых, регулируя в основном отношения в сфере реализации исполнительной власти, административное право отличается высокой динамичностью развития и изменения своих правовых институтов.

Содержание предлагаемого читателю практикума охватывает изучение практически всех дидактических единиц, предусмотренных государственными образовательными стандартами по дисциплине «Административное право» для различных специальностей и направлений подготовки. В практикуме не отражены только две дидактические единицы, содержащиеся в государственном образовательном стандарте, а именно: «Административно-процессуальное право» и «Административное право зарубежных стран». Данное обстоятельство обусловлено развитием науки административного права и на основе этого выделением отдельных учебных дисциплин, посвященных изучению отдельных вопросов и институтов административного права. Исходя из чего, вполне оправдано разработка отдельных учебно-методических материалов, направленных на обеспечение учебного процесса по дисциплине «Административно-процессуальное право» и «Административное право зарубежных стран».

Структурно практикум содержит три главы, объединяющие параграфы, состоящие из отдельных тем и приложения, которое представлено в виде выдержек из нормативно-правовых актов. Каждая отдельная тема содержит необходимые учебные материалы (учебные вопросы; вопросы для самостоятельной работы; вопросы для самоконтроля; тематику рефератов; список нормативной и учебно-научной литературы; практические задания и задачи) для проведения семинарского или практического занятия. Приложение практикума направлено на обеспечения выполнения курсантами, слушателями и студентами практических заданий и задач, как правило, без использования дополнительных нормативно-правовых источников. Вместе с тем, приложение практикума не содержит ряд законодательных источников, содержание которых также необходимо для выполнения практических заданий (например, Конституция Российской Федерации, Закон Российской Федерации «О милиции», кодексы и другие), это объясняется тем, что объем практикума ограничен, а данные источники являются общедоступными в библиотеке любого юридического вуза. С целью более качественного привития курсантам, слушателям, студентам навыков работы с законодательными источниками, нормативно-правовые акты в приложении практикума систематизированы не по разделам, а по юридической силе. Естественно, данное обстоятельство будет способствовать формированию у обучаемых правоприменительных навыков и умений по отысканию нужной нормы права к конкретной ситуации. Для более качественного проведения практических занятий рекомендуем использовать компьютерные классы, оснащенные информационно-правовыми системами «Гарант» ли «Консультант плюс».

Основная цель практикума заключается в предании практической направленности процесса обучения с учетом актуальных проблем административного права. С учетом поставленной цели, обучаемые в процессе работы с практикумом должны научиться: принимать управленческие решения как нормативного, так индивидуального характера; анализировать законность применения норм административного права в конкретных ситуациях государственного управления; составлять служебные и процессуальные документы с учетом направления подготовки; квалифицировать административные правонарушения; применять непосредственно в процессе своей будущей профессиональной деятельности формы и методы государственного управления, при этом особое внимание, обращая на соблюдение и обеспечение прав и свобод граждан; взаимодействовать с иными субъектами сферы государственного управления.

Перед подготовкой к семинарскому или практическому занятию курсанты, слушатели и студенты помимо лекционного материала обязательно должны ознакомиться с содержанием нормативно-правовых актов, предлагаемых по конкретной теме.

Семинарское занятие можно проводить в традиционной форме опроса обучаемых. С целью участия в семинаре большего количества обучаемых целесообразно делить один учебный вопрос темы на подвопросы. Например, вопрос «Понятие и принципы гражданства Российской Федерации» возможно разделить на вопросы: «Понятие и характерные черты гражданства Российской Федерации» и «Принципы гражданства Российской Федерации». Указанный метод проведения семинарского занятия позволит слушателям более вдумчиво отвечать на поставленные вопросы и позволит избежать «зубрежки» учебных вопросов. Также рекомендуется после каждого устного ответа спрашивать у обучаемого какими законодательными источниками и учебно-научной литературой он воспользовался при подготовке ответа, что будет способствовать привитию слушателям навыков работы с первоисточниками.

Перед проведением практического занятия обучаемые должны согласовать с преподавателем темы подготавливаемых докладов и рефератов, а также получить рекомендации по использованию нормативных, научных и учебных источников. Кроме того, преподаватель определяет задания и задачи, которые слушатели самостоятельно выполняют в часы самоподготовки, а также определяет необходимый дидактический материал на занятие. При заполнении процессуальных и служебных документов методическое обеспечение занятия осуществляется преподавателем. Проведение практического занятия рекомендуется осуществлять в следующей последовательности: 1) заслушивание и обсуждение докладов и рефератов; 2) проверка выполнения ранее заданных практических заданий и задач; 3) выполнение заданий и решение задач в период проведения занятия под руководством преподавателя; 4) заполнение бланков и составление различных документов, а также выполнение иных видов письменных заданий.

Подготавливая на занятие доклад, обучаемый должен исходить из следующих основных правил: избранная им тема должна быть актуальна и содержать в себе проблемные вопросы; в докладе обязательно должно быть отражено теоретическое или практическое значение темы; стремиться довести информацию до аудитории собственными словами, не зачитывая весь текст доклада дословно.

С целью обеспечения более качественного и системного освоения учебного материала по отдельным темам рекомендуем обучаемым обратить внимание на межпредметные связи учебных дисциплин перед началом семинарского или практического занятия. Например, начиная изучать тему «Граждане как субъекты административного права» рекомендуем обучаемым освежить память по учебной дисциплине «Конституционное право России» по темам «Гражданство Российской Федерации», «Конституционные права, свободы и обязанности граждан РФ». Далее используя метод сравнительного анализа и полученные на предыдущих занятиях знания о предмете административного права разграничить конституционные и административные права и обязанности граждан. При этом следует учитывать возможность совпадения ряда обязанностей и прав граждан как в конституционном, так и в административном праве. Данный факт объясняется тем, что конституционное право является базовой отраслью ко всем остальным отраслям права, исходя из чего, права и обязанности граждан в сфере государственного управления вытекают из правоспособности гражданина, установленной Конституцией Российской Федерации.

Работая с практикумом нередки случаи, когда при проведении семинарских и практических занятий по конкретной теме необходимо учитывать категорию обучаемых и направление их подготовки. Если в процессе обучения учебной программой предусмотрено изучение отдельного предмета, раскрывающего особенности прохождения государственной правоохранительной или военной службы применительно к будущей профессии, то при рассмотрении темы «Административно-правовой статус государственных служащих» внимание обучаемых необходимо направить на изучение основ и принципов прохождения государственной гражданской службы. Особое внимание при изучении данной темы необходимо сосредоточить на формировании профессиональных и морально-этических качеств государственного служащего. Стремиться формировать в сознании у обучаемых восприятия статуса государственного служащего как лица обслуживающего гражданина, способствовать привитию курсантам, слушателям и студентам навыков уважительного отношения к правам и свободам отдельной личности.

Внедряя в образовательный процесс активные формы обучения, рекомендуется проводить практические занятия в форме деловых или ролевых игр. Например, при проведении практического занятия по теме «Право граждан на защиту от неправомерных действий (решений) и бездействия органов, осуществляющих государственное управление, и их должностных лиц» рекомендуем разделить аудиторию на игровые коллективы, каждый из которых на первом этапе готовит соответствующие письменные обращения в государственный орган или должностному лицу, а на втором этапе, выступая в роли властных субъектов, готовит письменные ответы на обращения (жалобы, заявления, предложения) противоположного игрового коллектива.

Конкретные формы и методы проведения семинарских и практических занятий определяются преподавателем с учетом содержания темы, категории обучаемых и особенностей организации образовательного процесса в конкретном вузе.

  1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г. - М : Юрид.лит. - 1993.

  2. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях (по состоянию на 1 окт. 2009 г.). – Новосибирск: Изд-во Сиб. Унив., 2009. – Ст.ст. 3.1.-3.12.

  3. О милиции: Закон Российской Федерации от 18 апреля 1991 г. № 1026-1.

  4. Административное право России: Учебник. – М.: Издательство «Зерцало», 2006.

  5. Административное право России: Учебник: В 3 ч. Ч. III: Административная юрисдикция / Под ред. А.П. Коренева, В.Я. Кикотя. М., 2002.

  6. Бахрах Д.Н., Россинский Б.В., Старилов Ю.Н. Административное право: Учебник для вузов. 2-е изд., изм. и доп. – М.: Норма, 2005. 800 с.

  7. Борисов Б.А. Комментарий к Кодексу Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. N 195-ФЗ. – М., Юстицинформ, 2006.

  8. Гуев А.Н. Постатейный комментарий к Кодексу Российской Федерации об административных правонарушениях. М., 2002.

  9. Дмитриев Ю.А., Евтеев А.А., Петров С.М. Административное право: Учебник. М., 2005.

  10. Козлов Ю.М. Административное право: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юристъ, 2004.

  11. Комментарий к Кодексу Российской Федерации об административных правонарушениях / Под общ. ред. Э.Н. Ренова. М., 2002.

  12. Комментарий к Кодексу Российской Федерации об административных правонарушениях / Ред. колл.: Веремееенко И. И., Салищева Н. Г., Сидоренко Е. Н., Якимов А. Ю. М.: ООО «ТК Велби», 2002.

  13. Комментарий к Кодексу Российской Федерации об административных правонарушениях / Под ред. Ю.М. Козлова. М., 2002.

  14. Комментарий к Кодексу Российской Федерации об административных правонарушениях / Под общ. ред. А.А. Николаева: В 2 т. Т. 1. М., 2003.

  15. Конин Н.М. Административное право России: Учебник. М., 2006.

  16. Тихомиров Ю.А. Административное право и процесс: Полный курс. М., 2001.

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

1.1 Административное право в правовой системе России

Понятие, признаки и виды социального управления. Понятие, признаки, принципы и функции государственного управления. Принципы организации и функционирования исполнительной власти. Соотношение исполнительной власти и государственного управления. Задачи административной реформы в современной России.

Понятие административного права. Предмет, метод, функции и принципы административного права. Система административного права. Источники административного права: понятие, виды, характеристика. Соотношение административного права с другими отраслями российского права. Понятие административного права как науки. Предмет и метод административного права как науки.

Понятие и основные элементы Понятие и особенности административно-правовой нормы. Структура административно-правовых норм и характеристика ее элементов. Виды административно-правовых норм. Реализация и действие административно-правовой нормы. Толкование административно-правовых норм. Административно-правовые отношения: понятие, признаки, структура. Классификация административно-правовых отношений.



Загрузить файл

Похожие страницы:

  1. Административное право (18)

    Закон >> Государство и право
    ... окружающей среды. Объект исследования в работе – административное право России. Предмет исследования в работе - организация государственного ...
  2. Административное право в России

    Реферат >> Государство и право
    ... , М., 1987 г. 2. Д. Н. Бахрах, Административное право России, изд. Норма, М., 2000 г. 3. А.П. Алёхин, Ю.М. Козлов, Административное право РФ, изд. Зерцало ...
  3. Административное право в системе юридических наук (2)

    Реферат >> Государство и право
    ... нормами административного и земельного права. Административное право России. Многие трудовые отношения рабочих и служащих регулируются административным и трудовым правом. Например ...
  4. Административное право и его задачи

    Реферат >> Государство и право
    ... – С. 48. 4. Козлов Ю.М. Административное право: Учебник. – М.: Юристь, 1999.-320с. 5. Коренев А.П. Административное право России. Учебник. Часть 1. – М.: МА ... МВД России. Изд-во «Щит ...
  5. АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО КАК НАУКА

    Задача >> Государство и право
    ... .07.2009 № 187-ФЗ); Бахрах Д.Н. Административное право России. Учебник для вузов. – М.: НОРМА, 2002 ... М), 2002 г. 1 Бахрах Д.Н. Административное право России. Учебник для вузов. – М.: НОРМА, 2002 г 1 Бахрах Д.Н. Административное право России. Учебник для ...

Хочу больше похожих работ...

Generated in 0.0015709400177002