Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

Педагогика->Книга
У школі все починається з учителя. І хоча результати навчання і виховання учнів залежать від трьох чинників: хто навчає, кого навчають, як навчають, —...полностью>>
Педагогика->Доклад
В общем педагогическом процессе развивается и процесс воспитания. Традиционно он рассматривается отдельно, потому что имеет свои особенности и его нел...полностью>>
Педагогика->Доклад
2.Психологический аспект цели воспитания. Переданный воспитуемому социальный опыт приобретает при передаче психологическую форму, когда внешние требов...полностью>>
Педагогика->Доклад
От сложившихся воспитательных отношений. Воздействие на ребенка осуществляется через его отношение к окружающему, в том числе и через его отношение к ...полностью>>

Главная > Дипломная работа >Педагогика

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Таким чином, результати педагогічного експерименту підтвердили правильність нашої гіпотези: якщо в процесі навчання забезпечити таку систему роботи щодо реалізації принципи розвивального навчання, яка передбачає розвиток процесів сприймання, формування загальнонавчальних умінь і навичок, нагромадження індивідуального досвіду пошукової діяльності, розвиток уяви і літературної творчості, використання вправ у комбінуванні, конструюванні, перетворенні, то рівень навчальних досягнень учнів, рівень їх розвитку значно підвищиться.

Список використаної літератури

  1. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении / Под ред. Г.И. Щукиной. – М.: Просвещение, 1984. – 176 с.

  2. Амонашвили Ш.А. В школу – с шести лет. – М.: Знание, 1986.

  3. Амонашвили Ш.А. Возможности обучения без отметок в начальных классах. В сб.: Экспериментальные исследования по проблемам перестройки начального обучения. Материалы Ы симпозиума. – Тбилиси, 1969.

  4. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. – М., 1986.

  5. Баханов К. Технологія розвивального навчання: Методика. Практика. Досвід // Історія в школах України. – 2001. – № 1.

  6. Варзацька Л.О. Рідна мова й мовлення: Розвив. навчання в почат. кл.: Моногр. – 2-е вид., допов., удоскон. – Кам’янець-Подільський: Абетка, 2004. – 312 с.

  7. Васьков Ю.В. Педагогічні теорії, технології, досвід: Дидакт. аспект: Для працівників від. освіти, кер. та вчителів шк., студ. – Х.: Скорпіон, 2000. – 120 с.

  8. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. – М. – 1956. – 431 с.

  9. Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников / Под ред. Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова. – М., 1962.

  10. Воспитание и обучение детей шестого года жизни // Под ред. Парамоновой Л.А. – М.: Просвещение. – 1987. – С. 58-116.

  11. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. – М., 1972.

  12. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. – М.: Педагогика, 1986. – 240 с.

  13. Давыдов В.В. Психологическое развитие в младшем школьном возрасте. – В кн.: Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1973.

  14. Державна національна програма „Освіта” (Україна XXI століття). – К., 1994.

  15. Державний стандарт початкової загальної освіти // Початкова школа. – 2001. – № 8.

  16. Эльконин Д.Б. Как учить детей читать. – М., 1976.

  17. Эльконин Д.Б. Психологический анализ некоторых трудностей при усвоении новых программ в начальных классах. В кн.: Экспериментальные исследования по проблемам усовершенствования учебно-воспитательного процесса в начальных классах и подготовка детей к школе. – Тбилиси, 1974.

  18. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. – М., 1974.

  19. Загрійчук Л. Розвивальне навчання – програма нового тисячоліття // Початкова освіта. – 2001. – № 15.

  20. Закон України „Про загальну середню освіту” // Інформаційний збірник МО України. – 1999.

  21. Закон України „Про освіту” // Голос України. – 1996.

  22. Замашкіна О. Еволюція систем розвивального навчання молодших школярів в 1960-1990-х рр. // Шлях освіти. – К. – 2004. – № 3.

  23. Замашкіна О. Ідеї розвивального навчання молодших школярів у педагогічних дослідженнях 70-80-х років // Початкова школа. – 2004. – № 7.

  24. Замашкіна О. Ідеї розвивального навчання молодших школярів у педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського: З педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського // Початкова школа. – 2001. – № 10.

  25. Занков Л.В. Беседы с учителями. Изд. 2-е. – М., 1975.

  26. Занков Л.В. Дидактика и жизнь. – М., 1968.

  27. Занков Л.В. Обучение и развитие (экспериментально-педагогическое исследование) // Избранные педагогические труды. – М.: Педагогика, 1990.

  28. Захарова Г. Розвивальне навчання: досвід впровадження в школах України // Початкова школа. – 2000. – № 1.

  29. Казанский Н.Г., Назарова Т.С. Дидактика (начальные классы). Учебное пособие для студентов пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1978.

  30. Киричук О. Розвивальне навчання – шлях до науково-гуманістичної системи освіти // Початкова школа. – 2002. – № 5.

  31. Кларин М.В. Технология обучения: идеал и реальность. – Рига: Эксперимент, 1999. – 180 с.

  32. Кодлюк Я.П. Аналіз розвивальної функції підручника для початкової школи // Початкова школа. – 2006. – № 4.

  33. Козак М.В., Корчевська О.П. Уроки математики. 3 клас. Посібник для вчителя. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. – 280 с.

  34. Концепція загальної середньої освіти (12-річна школа ) // Початкова школа. – 2002.

  35. Кудрявцева В.Т., Уразалиева Г.К. Предпосылки личностного роста в развивающем образовании // Вопросы психологии. – 2005. – № 4.

  36. Марнянський І. Розвиваюче навчання та формування математичних понять: Методика, досвід, пошук // Математика в школі. – 1999. – № 2.

  37. Мельничайко О.І., Тесняк Н.В. Уроки української мови у 3 класі. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2004. – 272 с.

  38. Михайлюк І. Адаптація – умова життєвого успіху: Заступникові з навчально-методичної роботи // Завуч. – 2000. – № 34.

  39. Мишкіна Л. Світ уявлень і запитань: Розвивальне навчання – для шестирічок / Мишкіна Людмила, Томусяк Ірина // Розкажіть онуку. – 2001. – № 6.

  40. Молодцова А.А. Истоки развивающего и воспитывающего обучения // Начальная школа. – 2005. – № 11.

  41. Національна доктрина розвитку освіти. – Початкова освіта. – 2001.

  42. Освітні технології: Навч.-метод. посіб. / О.М. Пєхота, А.З. Кіктенко, О.М. Любарська и др.; За заг. ред. О.М. Пєхоти. – К.: А.С.К., 2001. – 255 с.

  43. Падалка О.С., Нісімчук А.С., Смолюк І.О., Шпак О.Т. Педагогічні технології: навчальний посібник. – К.: Українська енциклопедія ім. М.П. Бажана, 1995.

  44. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов, Т.И. Бабаева и др.; Под ред. С.А. Смирнова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр Академия, 1999. – 544 с.

  45. Повышение эффективности обучения в начальной школе / Под ред. В.В. Давыдова и Я.А. Пономарева. – М., 1963.

  46. Полуянов Ю.А. Воображение и способности. – М., 1989.

  47. Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1-4 класи. – К.: Початкова школа. – 2006.

  48. Про підсумки застосування психолого-педагогічної системи „Розвивальне навчання” (Ельконіна-Давидова) у 30 навчальних закладах України: Наказ МОІНУ від 24.07.2001 р. № 552 // Початкове навчання і виховання. – 2005. – № 19-21.

  49. Савченко О.Я. Барвистий клубок. – К., 1995.

  50. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. – К.: Генеза, 1999.

  51. Савченко О.Я. Реформування змісту початкової освіти // Початкова школа. – 1996. – № 1.

  52. Савченко О.Я. Розвивай свої здібності. – К., 1995.

  53. Савченко О.Я. Сучасний урок у початкових класах. – К.: „Магістр–S”, 1997.

  54. Савченко О.Я. Умій вчитися. – К., 1996.

  55. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие / Профессиональная педагогическая библиотека. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

  56. Семивёрстова Е.Н. Развивающая функция обучения: современный дидактический взгляд // Педагогика. – 2006. – № 4.

  57. Система Д.Б. Ельконіна - В.В. Давидова: новий етап розвитку: Розвивальне навчання // Початкова освіта. – 2002. – № 47.

  58. Сідлецький А.А. Розвивальне навчання в початковій школі // Початкове навчання і виховання. – 2005. – № 19-21.

  59. Співакова О.І. Розвивальне навчання або розвивальний метод у навчанні молодших школярів // Дайджест педагогічних ідей та технологій „Школа-парк”. – К. – 2003. – № 4.

  60. Сухомлинський В.О. Павлиська середня школа // Вибрані. твори: У 5 т. – Т. 4. – К.: Радянська школа, 1978.

  61. Сухомлинський В.О. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості // Вибрані твори: У 5 т. – Т. 1. – К.: Радянська школа, 1976.

  62. Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям // Вибрані твори: У 5 т. – Т. 3. – К.: Радянська школа, 1977.

  63. Сухомлинський В.О. Сто порад учителеві // Вибрані твори: У 5 т. – Т.2. – К.: Радянська школа, 1976.

  64. www.bdpu.org/scientific_published/Pedagogical_studios

Додаток А

Школи, які впроваджують розвивальне навчання

Назва об`єкта інновації

Вид навчального закладу

Статус навчального закладу

Рівень освіти

Адреса

Регіон

Середня школа №10 м.Красного Луча

Середня загальноосвітня школа

Експериментальний навчальний заклад всеукраїнського рівня

Повна загальна середня освіта

м.Красний Луч,

Луганська

Середня загальноосвітня школа №32 м.Вінниці

Середня загальноосвітня школа

Експериментальний навчальний заклад всеукраїнського рівня

Повна загальна середня освіта

м.Вінниця, вул.Некрасова, 5

Вінницька

Гімназія №178 м.Києва

Гімназія

Експериментальний навчальний заклад регіонального рівня

Повна загальна середня освіта

м.Київ, Повітрофлотський проспект, 22

м.Київ

Експериментальна спеціалізована школа розвитку дитини м.Луганська

Середня загальноосвітня школа

Експериментальний навчальний заклад всеукраїнського рівня

Повна загальна середня освіта

м.Луганськ, вул.Поштова, 5

Луганська

Середня загальноосвітня школа №27 м.Лисичанська

Середня загальноосвітня школа

Експериментальний навчальний заклад всеукраїнського рівня

Повна загальна середня освіта

м.Лисичанськ, вул.Дружби народів, 31

Луганська

Середня загальноосвітня школа №2 м.Іллічівська

Середня загальноосвітня школа

Експериментальний навчальний заклад всеукраїнського рівня

Повна загальна середня освіта

м.Іллічівськ, вул.Леніна,17-а

Одеська

Гімназія №31 м.Полтави

Гімназія

Експериментальний навчальний заклад всеукраїнського рівня

Повна загальна середня освіта

м.Полтава, вул.Героїв, 5

Полтавська

Спеціалізований комплекс садок-школа м.Миргорода

Школа-дитячий садок

Експериментальний навчальний заклад всеукраїнського рівня

Повна загальна середня освіта

м.Миргород, вул.Кашипського, 9

Полтавська

Навчально-виховний комплекс №2 м.Зінькова

Навчально-виховне об'єднання

Експериментальний навчальний заклад всеукраїнського рівня

Повна загальна середня освіта

м.Зіньків, вул.Леніна,20

Полтавська

Середня загальноосвітня школа №18 м.Рівного

Середня загальноосвітня школа

Експериментальний навчальний заклад всеукраїнського рівня

Повна загальна середня освіта

м.Рівне, вул.Карпенського,3

Рівненська

Середня загальноосвітня школа №2 м.Алушти

Середня загальноосвітня школа

Експериментальний навчальний заклад всеукраїнського рівня

Повна загальна середня освіта

м.Алушта, вул.Червоноармійська,11

Автономна Республіка Крим

Муніципальний колегіум м.Миколаєва

Колегіум

Експериментальний навчальний заклад всеукраїнського рівня

Повна загальна середня освіта

м.Миколаїв, вул.Спаська,80

Миколаївська

Середня спеціалізована школа №254 м.Києва

Середня загальноосвітня школа

Експериментальний навчальний заклад регіонального рівня

Повна загальна середня освіта

м.Київ, пр.Корольова 12

м.Київ

Середня загальноосвітня школа №18 м.Білої Церкви

Середня загальноосвітня школа

Експериментальний навчальний заклад регіонального рівня

Повна загальна середня освіта

м.Біла Церква, вул.Шевченка,33

Київська

Додаток В

Анкета

Шановний колего!

Запрошуємо Вас до відповіді на питання, пов’язані з реалізацію принципу розвивального навчання на уроці.

1. Повідомте про себе

освіта ______________________________________________________

категорія, звання_____________________________________________

стаж_______________________________________________________

2. Продовжіть речення. Розвивальне навчання – це…

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Метою розвивального навчання є…

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Як часто Ви застосовуєте принцип розвивального навчання на уроці? (підкресліть варіант, який найбільше підходить до Вашої роботи)

1) не здійснюю;

2) здійснюю рідко;

3) здійснюю періодично, але безсистемно;

4) здійснюю систематично;

4. Розвивальні можливості яких уроків Ви найчастіше використовуєте у своїй роботі?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. На якому етапі уроку Ви найчастіше застосовуєте розвивальні завдання?

_______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Які види (способи) розвивального навчання Ви використовуєте найчастіше?

У 1 класі ____________________________________________________

У 2 класі _____________________________________________________

У 3 класі ____________________________________________________

У 4 класі _____________________________________________________

7. Чи дозволяють зміст і завдання підручників здійснювати розвивальне навчання на уроці?

1) за підручником математика (автор М.В. Богданович);

а) щоурочно

б) епізодично

в) ніколи

2) за підручником з української мови (автор М.С. Вашуленко та ін.);

а) щоурочно

б) епізодично

в) ніколи

3) за підручником з читання (автор О.Я. Савченко);

а) щоурочно

б) епізодично

в) ніколи

4) за підручником „Я Україна” (автори Т.М. Байбара, Н.М. Бібік);

а) щоурочно

б) епізодично

в) ніколи



Загрузить файл

Похожие страницы:

  1. Розвиток творчих здібностей молодших школярів у роботі над текстом на уроках української мови в початкових

    Магистерская работа >> Педагогика
    ... ураховуватися і в організації гри у дитячому садку, і на уроках у початковій школі, і в усіх сферах ... поза увагою інші принципи: принципи розвитку на уроках мови читацьких інтересів ... якій реалізуються всі функції навчання: освітня, виховна, розвивальна, ...
  2. Використання проблемних ситуацій на уроках Основи здоров я у початковій школі

    Дипломная работа >> Педагогика
    ... навчання (В. Оконь), треті відносять проблемне навчання до категорії принципу ... зації навчально-виховного процесу на уроках „Основи здоров’я" в початковій школ ... і. Розвивальні ... навчання на уроках з „ Основ здоров'я" в початковій школі, ми повністю можемо реал ...
  3. Формування загальнонавчальних умінь першокласників на уроках Я і Україна

    Дипломная работа >> Педагогика
    ... істу навчання, розробка завдань із логічним навантаженням, розробка засобів їх методичної реалізації на уроках «Я і Україна» ... його розподіл за роками протягом навчання в початковій школі. Пропонований перелік може уточнювати вчитель ...
  4. Система роботи з розвитку звязного мовлення учнів на уроках української мови 5-12 клас

    Дипломная работа >> Педагогика
    ... принципи навчання української мови Поряд із загальнодидактичними принципами в методиці навчання ... реалізація є важливою умовою розвивального навчання ... у початковій школі. ... І. Інтерактивні методи навчання на уроках української мови// Початкова школа. – 2008. – ...
  5. Компютерна підтримка уроків математики у початковій школі

    Дипломная работа >> Педагогика
    ... на уроках математики у початковій школі. Об’єктом дослідження є процес навчання ... вивчаються, явища, процеси; реалізація прикладної спрямованості навчання математики з використанням І ... вчителем на основі наступних принципів: Доступність. В цьому принципі ...

Хочу больше похожих работ...

Generated in 0.0014550685882568