Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

Психология->Реферат
Эмоции – это специфические переживания человека, связанные с его потребностями, интересами, процессом удовлетворения потребностей, окрашенные в приятн...полностью>>
Психология->Контрольная работа
Эмоции и чувства выражают наше отношение к тому, что мы познаем, к нашим поступкам Знания об эмоциях необходимы каждому для того, чтобы лучше понять д...полностью>>
Психология->Реферат
Индивидуальные различия между людьми особенно ярко обнаруживаются в эмоциональной сфере Основные различия в эмоциональной сфере личности связаны с раз...полностью>>
Психология->Курсовая работа
То, что музыка оказывает сильное влияние на эмоциональное состояние человека, было известно еще в глубокой древности Так, античные философы - Пифагор,...полностью>>

Главная > Реферат >Психология

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Проблема сохранения интереса к книге, к чтению как процессу сегодня актуальна как никогда. Готовых рецептов, как научить ребёнка любить книгу, нет, потому что научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно.

С.Маршак говорил, что есть талант писателя, а есть талант читателя. Как любой талант (а он есть в каждом), его надо раскрыть, вырастить и воспитать. Истоки читательского таланта, как и многих других способностей, лежат в детстве. Чем характеризуются эти истоки?

Способностью ярко, эмоционально откликаться на прочитанное, видеть изображенные события, страстно переживать их. Ребёнок-дошкольник, приученный к книге, обладает бесценным даром легко "входить" в содержание услышанного или прочитанного, "проживать" его. Малыш рисует, не задумываясь о мастерстве, любые сюжеты, плачет и смеётся, представляет (видит, слышит, обоняет и осязает) прочитанное так ярко, что чувствует себя участником событий. Способность сорадоваться и сострадать, у детей очень высока. К сожалению, эта чуткость к прочитанному не возникает сама по себе. Ведь не секрет: чудо книги существует не для всех. Задача взрослого открыть ребёнку то чудо, которое несёт в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение. Таким образом, читательская судьба ребёнка зависит от взрослого, который является посредником между писателем и ребёнком.

Восприятие вдумчивого, чуткого читателя - процесс длительный и сложный, состоящий из ряда этапов, каждому из которых соответствуют свои задачи. Исключить из этого процесса период дошкольного детства невозможно, так как он является фундаментом литературного образования и во многом определяет его.

Важность приобщения детей к книге, к красоте родного слова отмечали педагоги, психологи, лингвисты такие, как К.Ушинский, Е.А.Флерина, А.В.Запорожец, А.А.Леонтьев, Ф.А.Сохин, Л.А.Айдарова и другие.

Говоря о задачах литературного образования дошкольников, Л.С.Выготский указывал, что они состоят не в том, чтобы изучать классическую литературу, её историю, а в том, чтобы "вообще открыть перед ребёнком мир словесного искусства. Что это значит? Ввести ребёнка в мир словесного искусства - значит, познакомить его с существование этого искусства как неотъемлемой части жизни каждого человека, приучить малыша к постоянному общению с ним (искусством), показать многообразие жанров художественной литературы (проза и поэзия, рассказы и сказки, пословицы, загадки, песенки и многое другое), воспитать чувство слова, вызвать интерес, любовь и тягу к книге".

Дальнейшее развитие эта проблеме получила в исследования А.В.Запарожца, Д.Б.Эльконина, Н.А.Карпинской, Р.И.Жуковской, Е.А.Флериной и других, которые создали теоретические и практические предпосылки для разработки, содержания литературного образования дошкольников.

В современной дидактике это содержание определяется как явление, имеющее две тесно взаимосвязанные стороны.

Первая из них - это тот учебный материал, который должен освоить ребёнок, то есть детская художественная литература.

Второй стороной является формирование умения воспринимать и понимать произведение литературы. Данный вопрос достаточно широко и полно разработан педагогами и психологами. Ученые (А.В.Запорожец, Д.Б.Эльконин, О.С.Ушакова, Н. Короткова и другие) отмечают, что дошкольный возраст - период активного становления художественного восприятия ребёнка. Психологи выделяют два периода, имеющие редкие качественные различия и тесно связанные с развитием личности ребёнка в целом. Границы этих периодов довольно точно определил К.Чуковский. Первый длится от "двух до пяти", после пяти начинается второй период, когда искусство слова отделяется от всякой иной деятельности, прежде всего от игры, и становится самоценным. У детей пятилетнего возраста возникает пристальный интерес к содержанию произведения, к установлению многообразных связей, к постижению его внутреннего смысла.


Загрузить файл

Похожие страницы:

  1. Биогеография и проблемы сохранения биологического разнообразия

    Реферат >> Экология
    ... самих экосистем. Проблема сохранения биологического разнообразия затрагивает наши личные интересы. Биологические ресурсы является ... уделяется сохранению популяций редких и находящихся под угрозой исчезновения видов, занесенных в Красную книгу ...
  2. Сохранение редких видов в России

    Реферат >> Экология
    ... в проблеме сохранения природы и биоразнообразия, останавливаться сколько-нибудь подробно на ее анализе в этой книге ... разведения в специальных питомниках и зоопарках, наибольший интерес представляют сравнительно простые ситуации, когда ...
  3. Проблемы охраны окружающей среды (1)

    Реферат >> Экология
    ... комплексного использования рек в интересах разных отраслей хозяйства, здраво­охранения ... состоянии фрагментарны и неполны, а проблема сохранения природной растительности остается весьма актуальной ... имело издание Красной книги МСОП, Красной книги России и ...
  4. Проблемы современности

    Реферат >> Социология
    ... Так как книга представляет несомненный интерес в плане полноты ... ....      Системообразующие - это проблемы СОХРАНЕНИЯ и РАЗВИТИЯ именно цивилизации.       ** Проблемы сохранения:          ** Проблемы развития:            - биосферы ...
  5. Проблемы экологической безопасности Китая: национальный и международный аспекты

    Дипломная работа >> Экология
    ... выделить нескольких. В своей книге «Китай в 21 век: глобализация интересов безопасности» Г.И. Чуфрин уделяет ... и природных ресурсов КНР // Проблемы Дальнего Востока, 2003, № 4. Кранина Е.Проблемы сохранения и устойчивого использования водных ...

Хочу больше похожих работ...

Generated in 0.0025029182434082