Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

Педагогика->Курсовая работа
В настоящее время, пожалуй, нет необходимости доказывать важность межпредметных связей в процессе преподавания. Они способствую лучшему формированию о...полностью>>
Педагогика->Отчет по практике
Меня закрепили в качестве классного руководителя за Савкиной Анной Валентиновной, классной руководительницей 10-А класса, и преподавателем английского...полностью>>
Педагогика->Реферат
Доктор искусствоведения, психолог Дина Константиновна Кирнарская на основе большого количества статистических данных относительно развития музыкальных...полностью>>
Педагогика->Реферат
С приходом в школу начинается важный этап в жизни ребенка. Возникает новая социальная позиция личности – учащиеся, к ребятам в этот период предъявляют...полностью>>

Главная > Методичка >Педагогика

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Министерство образования и науки РФ

МОУ Средняя общеобразовательная школа № 45 г. Белгорода

Конспекты уроков

Раздел: Строительные материалы и их назначение

5 класс

Раздел: Строительные материалы и их назначение

Тема урока: «Применение клеевых материалов в декорировании предметов интерьера. Знакомство с техникой декупажа»( 2 часа)

Тип урока: комбинированный.

Характеристика занятия. Это занятие является очень важным для развития представлений о техниках дизайна: композиционной целостности, свойствах материалов, цвете, декоре изделия, возможность использования клеевых материалов. Занятие будет способствовать развитию чувства вкуса, творческого поиска, которое необходимо при создании интерьера и своего индивидуального стиля.

ОДЦ - создание условий для творческого самовыражения и развития эстетического вкуса; формирование системы знаний и умений по оформлению интерьера.

ТДЦ:

Познавательный аспект: Содействовать развитию у учащихся самостоятельной поисковой деятельности в области клеевых материалов, активизации творческого потенциала учащихся.

Формирование знаний у учащихся в области декорирования поверхностей. Знакомство с техникой декупаж.

Формирование умений и навыков дизайна интерьера с использованием современных техник.

Сформировать умения по применению специального клея и салфеточной техники для декорирования предметов интерьера.

Формирование адекватной самооценки, поддержание интереса к предмету.

Развивающий аспект:

Способствовать обогащению словарного запаса школьников.

Способствовать развитию у школьников умений декорировать поверхности, используя клеевые материалы.

Способствовать развитию творческого потенциала и возможности самовыражения.

Способствовать развитию навыков аккуратной работы.

Знакомство с профессией дизайнера.

Воспитательный аспект:

Способствовать воспитанию эстетического вкуса у школьников. Воспитывать чувство ответственности, аккуратности, инициативности, трудолюбие.

Воспитывать бережное отношение к материалам.

Образовательный аспект:

Сформировать в ходе урока у школьников представления о клеевых материалах и их классификации, ввести в ходе урока новые понятия: техника декупаж (салфеточная техника), клеящие вещество для декупажа, спрей.

Обучить приемам выполнения простых малярных и декоративных работ.

Научиться при выполнении простых декоративно-отделочных операций практическим навыкам в обращении с инструментом, приспособлениями, инвентарём; обучиться рациональным приёмам труда.

Оборудование и материалы: компакт-диски, виниловый клей или ПВА, клей для декупажа, салфетки трехслойные, контур по стеклу и керамике (черного или серебреного цвета), кисти синтетические плоские, кисти натуральные, ёмкости для клея, клеенки на рабочие столы, образцы готовых изделий.

Дидактические материалы к уроку: технологические карты, инструктажи по технике безопасности, опорные конспекты, листки контроля.

Цели учащихся:

Знать клеевые материалы и их классификацию, технологическую последовательность декоративной отделки в салфеточной технике декупаж, значение термина «декупаж».

Уметь декорировать изделия в технике декупаж, подбирать материал и цветовую гамму.

Прогнозируемый результат:

Декорирование компакт-дисков в технике декупаж. Изготовление часов.

Методы обучения: показ слайдов, беседа, рассказ, инструктаж, упражнения, мозговой штурм, демонстрация, работа с текстом, практическая работа.

Формы работы: фронтальная и индивидуальная.

Средства обучения: компьютерное обеспечение с мультимедийным приложением.

Слайд 1. Урок технологии

Ход занятия

Слайд 2. Эпиграф: Пусть ум и руки Ваши родят лишь чудеса, и

мир станет прекрасней от мудрости творца!

1.Оргмомент

Учитель проверяет готовность учащихся к занятию, наличие материалов и инструментов, дополнительных источников информации, создает позитивный настрой на предстоящую деятельность.

2. Мотивация. Вступительное слово учителя

Добрый день! Сегодня мы с вами собрались в этом классе, чтобы попробовать свои силы в роли дизайнеров-декораторов.

ВОПРОС. Что же мы должны будем сотворить сегодня? О чём мы будем говорить на уроке? Об этом нам предстоит узнать, разгадав ребусы (ребусы оформлены на доске).

ЙН

Ди М

,, , ,

интерес ь

,

,,

К

Слайд 3. Вы помогли мне разгадать тему урока. Она будет звучать так: «Применение клеевых материалов в декорировании предметов интерьера. Знакомство с техникой декупажа»

Сегодня у нас необычный урок, в ходе которого мы не только получим определенные знания, но и навыки декорирования предметов интерьера.

Целеполагание. Сегодня на уроке мы познакомимся с клеевыми материалами и их классификацией. Познакомимся с техникой декупажа и обучимся приёмам выполнения простых малярных и декоративных работ. Итогом урока будет изготовление компьютерных часов в технике декупаж.

3. Актуализация

Учитель организует подготовку учащихся к усвоению нового материала, опираясь на ранее полученные знания, предлагает учащимся вспомнить основные понятия культуры дома для этого предлагает ознакомиться с предложенным текстом и ответить на вопросы:

  1. Что такое интерьер квартиры?

  2. Что такое дизайн?

  3. Какими качествами должен обладать дизайнер?

ПРЕДЛАГАЕМЫЙ ТЕКСТ (интерактивный метод «мозговой штурм»). Школьники выполняют работу под музыку и записывают ответы в рабочие листы.

Дизайн (англ.design- «замысел», «проект», «чертеж», «рисунок») – это действительно замысел, вызывание мысленных образов желаемого и осуществимого будущего. По «Толковому словарю русского языка» С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой, «дизайн - конструирование вещей, машин, интерьеров, основанное на принципах сочетания удобства, экономичности и красоты». Слово «дизайн» применяется к изделиям, системам и элементам окружающей среды. Можно говорить и о дизайне окружающей среды - о гостиной в квартире, об интерьере офиса, парка или пейзажа.

Интерьер в переводе с французского – «внутренний». Иными словами, это внутренний мир дома. Это планировочное решение, позволяющее собрать в единое целое внутреннее пространство помещений (комнат, прихожей, кухни сауны) и мебель, декоративное убранство и различное оборудование.

Когда понятие дизайн трактуется как узор или орнамент можно говорить о дизайне на ткани или дизайне на тарелке. Когда говорят о дизайне тарелки, в большей степени имеют в виду форму изделия, чем узор.

Слово «дизайн» приобретает другой смысл, когда мы заказываем архитектору дизайн дома или квартиры. В этом случае он показывает нам эскизы, планы, чертежи.

Таким образом, дизайн многолик. В разных сферах деятельности он понимается по-разному. Дизайн - означает художественно проектную деятельность по созданию промышленных изделий и формированию целостной предметной среды, окружающей человека (в том числе квартиры). Кто же создает модную одежду, красивые дома и мебель, придумывает модели новых машин? Это люди интереснейшей профессии- дизайнеры, а сам процесс конструирования новых прекрасных вещей называется дизайном. Дизайнер должен определить форму и функциональное назначение изделия, используемые и материалы, и способы производства. Принимая решения, дизайнеры опираются на законодательство и просчитывают социальные и экономические последствия изготовления, использования и утилизации изделия. Дизайнеры видят свою творческую задачу в поисках оптимального решения при многочисленных ограничениях и требованиях извне. Дизайнеры ставят перед собой цель соотнести технологическую среду с возможностью их восприятия человеком.

Дизайнерские качества - это свойства человека, позволяющие успешно осуществлять преобразовательную деятельность по законам красоты. К ним относятся: художественно техническое мышление, развитое пространственное представление и воображение, эстетический вкус и эстетические потребности, потребность и способность к эстетической оценке предметно-пространственной среды и технологического мира, потребность в получении дизайнерских знаний и умений.

Слайд 5,6,7. Самоконтроль (учащимся предлагается проверить правильность заполнения рабочих листов).

Интерьер в переводе с французского – «внутренний», это внутренний мир дома. Это планировочное решение, позволяющее собрать в единое целое внутреннее пространство помещений (комнат, прихожей, кухни сауны) и мебель, декоративное убранство и различное оборудование.

Дизайн - означает художественно проектную деятельность по созданию промышленных изделий и формированию целостной предметной среды, окружающей человека (в том числе квартиры).

Дизайнерские качества - это свойства человека, позволяющие успешно осуществлять преобразовательную деятельность по законам красоты. К ним относятся: художественно техническое мышление, развитое пространственное представление и воображение, эстетический вкус и эстетические потребности, потребность и способность к эстетической оценке предметно-пространственной среды и технологического мира, потребность в получении дизайнерских знаний и умений.

На предыдущем уроке мы познакомились с вами с клеями и их классификацией и применением. Давайте же вспомним, используя схему опорного конспекта.

УЧЕНИК. В наши дни изобретено и испытано так много разных клеев, что они используются буквально во всех областях народного хозяйства. Все клеи способны образовывать прочную тончайшую пленку между соприкасающимися поверхностями склеиваемых материалов (металлы и славы, древесина, пластмасс и керамика, бумага и ткани). При этом пленка не только обладает достаточной прочностью, но и прочно прилипает к склеиваемым материалам. По составу клеи бывают неорганические (жидкие стёкла) и органические (природные и синтетические полимеры) и элементоорганические (металлоорганические полимеры)



Загрузить файл

Похожие страницы:

  1. Развитие производства строительных материалов в России, и роль российских учёных в развитии строительного материаловедения

    Реферат >> Строительство
    ... из истории развития производства строительных материалов. Виды строительных материалов и их технология изменялись в связи ... расплавов, автоклавных бетонов, а также материалов специального назначения — антикоррозионных и герметизирующих, антисептиков, ...
  2. Свойства портландцемента. Основные свойства строительных материалов

    Контрольная работа >> Строительство
    ... Важной характеристикой строительных материалов является их общая пористость (П). ... Общая пористость различных по назначению материалов изменяется в широком диапазоне ... ниже 1350 °С. К этим материалам специального назначения относятся шамотные (обожженная глина ...
  3. Материалы на основе полимеров

    Реферат >> Строительство
    ... возможности и целесообразности их применения в строительстве. Материалы и изделия на основе полимеров. Строительные материалы и изделия на ... длинномерные элементы разнообразных профилей, цвета и назначения. К ним относятся: плинтуса, поручни, накладки ...
  4. Воздействие строительных материалов на человека

    Контрольная работа >> Строительство
    ... , назначения, условий эксплуатации, вида сырья, технологии получения, свойств все строительные материалы разделяют ... на отдельные группы, т. е. их классифицируют. По происхождению различают строительные материалы ...
  5. Строительные материалы (3)

    Контрольная работа >> Строительство
    ... строительных материалов и изделий — это так называемые материалы общего на­значения. Трудность классификации строительных материалов по на­значению ... и пр.). Звукопоглощающая способность материалов обусловлена их пористой структурой и наличием большого ...

Хочу больше похожих работ...

Generated in 0.0018560886383057