Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

Психология->Курсовая работа
Невозможно оторвать друг от друга понятия воспитание и самовоспитание, это две стороны одного и того же процесса, имеющий одни и те же цели Как воспит...полностью>>
Психология->Реферат
Система общественных связей нынче у всех на устах Внешняя и внутренняя политика государства, предвыборные кампании, “фабрика звезд”, физиология популя...полностью>>
Психология->Доклад
Термин «имидж» в российском лексиконе начал активно использоваться в 90-х годах XX века - вначале в основном в политической сфере Сегодня термин «имид...полностью>>
Психология->Курсовая работа
Древние греки считали богиню Мнемосину матерью всех муз Именно из античности к нам пришёл поэтический образ следов памяти как отпечатков на восковых д...полностью>>

Главная > Реферат >Психология

Сохрани ссылку в одной из сетей:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУРСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФИЛИАЛ) РГСУ

КУРСОВАЯ РАБОТА

на тему: «Социально-психологические факторы аддиктивного поведения у подростков»

Выполнила: студентка 4 курса

заочной формы обучения

факультета «Социальной работы, психологии и педагогики»

специальности «Психология»

Рышкова М.Ю.

Проверил: _______

или

Научный руководитель:

кандидат психологических наук

_________________

Курск – 2010 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение.

Глава 1. Современное состояние проблемы формирования аддиктивного

поведения в подростковом возрасте.

    1. Общая психологическая характеристика аддиктивного

поведения.

1.2 Теоретический анализ социально-психологических факторов аддиктивного поведения.

1.3 Медико-психологические аспекты влияния психоактивных веществ на психику человека.

Глава 2. Экспериментальное исследование социально-психологических

факторов формирования аддиктивного поведения

у подростков.

    1. Организация и содержание экспериментальной работы.

    2. Анализ анкетных данных группы испытуемых.

    3. Основные направления профилактической работы по предупреждению аддиктивного поведения среди подростков в условиях МОУ «Средняя общеобразовательная школа №30» г. Курска.

Заключение.

Список литературы.

Приложения.

Введение.

Воспитание человека безупречного поведения – одна из важнейших задач современных образовательных учреждений. Это значит, что они обязаны знать и вовремя предупреждать влияние негативных факторов на формирование личности подрастающего поколения.

Наиболее опасным периодом в плане формирования аддиктивного поведения является подростковый возраст. Стремление к познанию всего нового, необычного, желание поскорее стать взрослым, перенять привычки и способы поведения старших, боязнь отстать от сверстников, выглядеть в их глазах смешным – все это часто при неблагоприятно сложившейся ситуации приводит подростка к употреблению психоактивных веществ. Отрицательные проявления аддиктивного поведения в подростковом возрасте возникают как результат сложного взаимодействия недостатков и пробелов воспитания, которые трудно предусмотреть и установить вовремя. Психолого-педагогическая теория – база для эффективной коррекционно-воспитательной работы с подростками с аддиктивным поведением.

Проблема потребления психоактивных веществ подростками актуальна для большинства стран. Можно без преувеличения сказать, что алкоголь и наркотики совершили триумфальное шествие по планете, ибо для них не существует границ. В России эта проблема возникла ещё в 90-х гг. прошлого века. В это время публиковались работы врачей, психологов и педагогов на темы «детского алкоголизма» (Якубович, 1894; Португалов, 1895; Горячкин, 1896; и др.). Но еще более острой эта проблема стала сейчас. В настоящее время ей посвящено множество исследований зарубежных и отечественных авторов (Битенский В.С., Вдовиченко А.А., Копыт Н.Я., Немчин Т.А., Еникеева Д.Д., Максимова Н.Ю., Завьялов В.Ю., Братусь Б.С., Булотайте Л.И., Буриан В., Вюрсмер Л. и многие другие).

Актуальность темы исследования обусловлена недостаточной разработанностью проблемы аддиктивного поведения подростков с одной стороны и потребностями практики – с другой, так как неблагоприятная современная социально - психологическая обстановка провоцирует возникновение аддиктивного поведения.

О неблагополучии в подростковой среде свидетельствуют результаты многочисленных исследований, в которых освещаются некоторые вопросы касающиеся потребления психоактивных веществ подростками.

Целью данного исследования было изучение социально-психологических факторов влияющих на возникновение аддиктивного поведения в отрочестве. Этим определяется круг конкретных задач данного исследования, а именно:

  1. Теоретический анализ состояния проблемы аддиктивного поведения в психолого–педагогической литературе.

  2. Изучение отношения подростков к употреблению психоактивных веществ.

  3. Выявление факторов, которые могут вызвать аддиктивное поведение подростков.

  4. Раскрытие основных направлений профилактической работы в условиях МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30» г. Курска.

Гипотеза: дети, испытывающие влияние неблагоприятных социально-психологических факторов в первую очередь подвержены возникновению у них аддиктивного поведения.

Объектом исследования выступили социально-психологические условия формирования личности подростка.

Предметом исследования явились факторы (причины), способствующие потреблению алкоголя и/или наркотиков подростками.

Субъектом исследования выступили подростки двух 11-х классов средней общеобразовательной школы.

В процессе исследования использовались следующие методы:

  • анализ психолого-педагогической литературы по изучаемой проблеме;

  • включенное наблюдение;

  • анкетирование;

  • беседа.

Экспериментальное исследование проводилось в Муниципальном образовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №30» г. Курска с учащимися 11-х классов.

Для исследования социально-психологических факторов влияющих на возникновение аддиктивного поведения в отрочестве использовались: опросник социализации для школьников «Моя семья» в интерпретации Е.Ф. Рыбалко, а так же анкета, содержащая 41 вопрос.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы и приложения.

Во введении аргументируется значимость и актуальность исследуемой проблемы, формулируется цель, задачи, гипотеза и методы исследования.

В первой главе исследуется проблема аддиктивного поведения подростков с точки зрения педагогической и психологической литературы, обозначаются социально-психологические факторы возникновения пристрастия к психоактивным веществам, приводятся медико-психологические аспекты влияния психоактивных веществ на психику человека.

Вторая глава исследования содержит подробный анализ анкетных данных группы испытуемых, рассматривается существующая система профилактической и коррекционной работы с подростками по данной проблеме исследования.

В заключении обобщаются результаты проведенной работы.

В приложении представлены образец анкеты и опросник социализации «Моя семья» в интерпретации Е.Ф. Рыбалко, а так же заполненные анкеты, по двум диагностическим методикам, 3-х из 32-х учащихся, принявших участие в исследовании.

  1. Современное состояние проблемы формирования аддиктивного поведения в подростковом возрасте.

1.1 Общая психологическая характеристика аддиктивного поведения.

В современной психолого-педагогической литературе при характеристике действий и поступков детей и подростков, не соответствующих общепринятым нормам и правилам, используются понятия «право­нарушения», «противоправные действия», «безнравственный про­ступок», «девиантное поведение».

Девиантное поведение (от лат. deviatio - отклонение) определя­ется как отклоняющееся поведение, т.е. как отдельные поступки или система поступков, противоречащих общепринятым в обществе правовым или нравственным нормам.

В психологии поступок рассматривается как сознательное действие, как акт нравственного самоопределения человека, в котором он утверждает себя как личность в своем отношении к друго­му человеку, к самому себе.

Наряду с нравственно положительными действиями существу­ют и отрицательные, аморальные действия или проступки, кото­рые представляют собой нарушение правил этики, моральных норм. С юридической точки зрения проступок - это посягательст­во на государственный или общественный порядок, на права и свободы граждан, на различные формы собственности (личной, государственной), и он представляет собой противоправное, ви­новное действие или бездействие.

В отклоняющемся поведении (да и поведении в норме) посту­пок может проявляться в виде действия или бездействия челове­ка, выражаться в словах или отношениях к чему-либо, в виде жеста, взгляда, тона речи, смыслового подтекста, в виде деяния, направленного на преодоление каких-то препятствий или огра­ничений и т.д.

При таком разнообразии проявлений и выражений поступка как части, единицы социального поведения само поведение человека может быть охарактеризовано как более многогранное, разнообразное и разностороннее.

Поведение человека, считает Б.Г.Ананьев, выступает не только как сложный комплекс видов его социальных деятельностей, с помощью которых опредмечивается окружающая его природа, но и как общение, и как практическое взаимодействие с людьми в различных социальных структурах. Причем на любом уровне и при любой сложности поведения личности существует взаимозависимость между: а) информацией о людях и межличностными отношениями; б) коммуникацией и саморегуляцией поступков человека в процессе общения; в) преобразованиями внутреннего мира самой личности. Это необходимо учитывать при оценке и характеристике отклоняющегося поведения подростков, при определении причин и условий, его обусловливающих»1.

Необходимо отметить то, что «поведение охватывает все поступки

человека целиком как особый вид взаимодействия с окружающей средой.

В поведении имеется внутренний план действия в котором проявляются сознательно выработанные намерения и цель деятельности, прогноз ожидаемого результата и сам результат. То есть поведение выступает как единство мотивационно-ценностной и операциональной сторон человеческой деятельности. Отсюда мотивы, которыми руководствуется человек, в конечном счете, определяются не тем, что человек думает о поступках (хотя и это немаловажно), а общей линией поведения на протяжении длительного времени в различных условиях.



Загрузить файл

Похожие страницы:

  1. Социально-психологические факторы правонарушений несовершеннолетних

    Курсовая работа >> Психология
    ... – социально-психологические аспекты отклоняющегося поведения подростков. Предметом настоящей курсовой работы выступают социально-психологические факторы риска формирования противоправного поведения подростков ...
  2. Теоретическое и экспериментальное исследование социально-психологических факторов юношеского суи

    Реферат >> Психология
    ... поведения 17 1.3 Особенности суицидального поведения подростков и юношей 31 2 Исследование социально-психологических факторов ... аддиктивного пове­дения у подростков. - Пермь, 1999. - 103 с. 28 Вроно Е.М. Об особенностях суицидального поведения подрост­ков ...
  3. Социально-педагогическая работа по профилактике аддиктивного поведения у подростков

    Дипломная работа >> Педагогика
    ... и психологической, социальной и культурологической сторон22. В связи с вышесказанным изучение проблемы влияния неблагоприятных факторов формирования аддиктивного поведения у подростков имеет ...
  4. Социально-психологические аспекты девиантного поведения

    Курсовая работа >> Психология
    ... поведения; и социальный фактор, определяющийся социальными, экономическими, политическими и другими условиями существования общества. Социально-психологические особенности личности с отклоняющимся поведением ...
  5. Аддиктивное поведение (2)

    Реферат >> Социология
    ... наркотиков; выявление подростков группы риска и оказание им социально-педагогической и психологической помощи; обучение ... -личностными факторами считаются локус контроля и уровень самоуважения. Проблема аддиктивного поведения подростков признается ...

Хочу больше похожих работ...

Generated in 0.0019490718841553