Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

Культура и искусство->Реферат
Представления о том, что можно считать искусством, за последние 100 лет поменялись кардинально. Еще в XIX веке искусством считалось лишь античное и ев...полностью>>
Культура и искусство->Реферат
Лечебная физическая культура (ЛФК) — 1) метод неспецифической терапии, использующий средства физической культуры для восстановления здоровья и трудосп...полностью>>
Культура и искусство->Реферат
Волокно — это гибкое прочное тело, длина которого в несколько раз превышает его поперечные размеры. Текстильные волокна используют для изготовления пр...полностью>>
Культура и искусство->Реферат
Романский стиль -  художественный стиль, господствовавший в Западной Европе (а также затронувший некоторые страны Восточной Европы) в 10—12 вв. (в ряд...полностью>>

Главная > Реферат >Культура и искусство

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Антинаркотическая профилактика - это целостная, организуемая в

рамках единой государственной программы система мер, которая имеет

свое содержание, свою этапность и динамику развития, свой определенный

конечный результат и реализуется государственными и общественными

структурами.

Такое понимание профилактики как системы деятельности позволяет в

общегосударственной системе профилактики употребления и оборота

наркотических средств выделить подсистему профилактической

деятельности в образовательной среде, которая имеет специфические

цели, задачи, средства и находится в компетенции прежде всего

Министерства образования Российской Федерации, Министерства

здравоохранения Российской Федерации, органов управления образованием

и органов управления здравоохранением субъектов Российской Федерации.

Отечественный и зарубежный опыт свидетельствует, что в плане

профилактики наиболее предпочтительными являются программы,

направленные на пропаганду здорового образа жизни и ориентированные на

применение социально-психологического тренинга. Базовой основой всех

профилактических мероприятий признается информационно-когнитивное

(образовательное) направление. Исходя из объективных условий состояния

наркологических проблем в стране и стратегии сдерживания наркомании

разработана Концепция комплексной активной профилактики и реабилитации

(КАПР), которая предлагает в качестве кардинального решения проблемы

профилактики наркомании объединение в единый комплекс образовательных,

социальных и медицинских мер в рамках первичной, вторичной и третичной

профилактики, обеспечивающих достижение общей цели. Такой

методологический подход позволяет максимально опереться на уже

имеющиеся ресурсы и возможности общеобразовательных учреждений,

учреждений начального, среднего, высшего профессионального образования

и других образовательных учреждений, а также использовать последние

достижения современных образовательных, психологических и

медико-социальных технологий в области профилактики наркомании.

Следовательно, КАПР позволяет решать задачи не только первичной, но и

обязательно вторичной и третичной профилактики, т.е. вовремя, на

максимально ранних этапах обеспечить выявление наркозависимых и

перейти к лечению и реабилитации с последующей профилактикой срывов и

рецидивов заболевания. При таком подходе обеспечивается решение

вопросов контролирования групп детей и подростков, прошедших первичное

лечение или реабилитацию по поводу наркомании и вернувшихся в то или

иное образовательное учреждение.

Профилактическая деятельность в образовательной среде согласно

Концепции КАПР включает следующие основные принципы:

1. Комплексность

Согласованное взаимодействие:

на межведомственном уровне - органов и учреждений, отвечающих за

различные аспекты государственной системы профилактики наркомании в

рамках своей компетенции (органы и учреждения образования,

здравоохранения, социальной защиты населения, правоохранительные

органы и др.);

на профессиональном уровне - специалистов различных профессий, в

функциональные обязанности которых входят различные аспекты

профилактики (воспитатели, педагоги, дошкольные, школьные и

медицинские психологи, врачи, наркологи, социальные педагоги и

социальные работники детства, работники комиссии по делам

несовершеннолетних и защите их прав, инспекторы подразделений по делам

несовершеннолетних);

в системе образования - органов управления образованием на

федеральном, региональном, муниципальном уровнях, а также

образовательных учреждений, отвечающих за взаимодействие и координацию

различных профилактических мероприятий в русле единой целостной

программы комплексной профилактики.

2. Дифференцированность

Дифференциация целей, задач, средств и планируемых результатов

профилактики с учетом: во-первых, возраста. По возрасту наиболее

значимо выделение группы детей старшего дошкольного возраста (5 - 6

лет), младшего школьного возраста (7 - 10 лет), среднего школьного

возраста (11 - 14 лет), старшего подросткового возраста (15 - 16 лет),

юношеского возраста (17 - 18 лет) и молодежи (от 18 лет); во-вторых,

степени вовлечения в наркогенную ситуацию. При этом значимо выделение

детско-подростковых и молодежных групп, не вовлеченных в наркогенную

ситуацию, но относящихся к "группе риска наркотизации", например

лишенных родительского попечения и находящихся в условиях

безнадзорности; имеющих различные проблемы в развитии и поведении

("трудные и проблемные" дети и подростки); начавших употреблять

наркотики (потребители наркотиков); заболевших наркоманией. В этом

контексте приобретает свою специфику профилактическая работа со

студентами средних и высших профессиональных учебных учреждений.

3. Аксиологичность (ценностная ориентация)

Этот принцип включает формирование у детей и молодежи

мировоззренческих представлений об общечеловеческих ценностях,

здоровом образе жизни, законопослушности, уважении к человеку,

государству, окружающей среде и др., которые являются ориентирами и

регуляторами их поведения. Принятие общечеловеческих ценностей и норм

поведения является одним из основных морально-этических барьеров

потребления ПАВ, а в случае заболевания служит основанием для

социальной реадаптации и реабилитации.

4. Многоаспектность

Сочетание различных направлений целевой профилактической

деятельности. Ведущими аспектами профилактической деятельности в

образовательной среде являются:

социальный аспект, ориентированный на формирование позитивных

моральных и нравственных ценностей, определяющих выбор здорового

образа жизни, отрицательного отношения к пробе и приему психоактивных

веществ, в том числе наркотиков, меняющих психическое состояние;

психологический аспект, направленный на формирование

стрессо-устойчивых личностных установок, позитивно-когнитивных оценок,

а также навыков "быть успешным", быть способным сделать позитивный

альтернативный выбор в трудной жизненной ситуации, включая ситуацию

предложения наркотиков;

образовательный аспект, формирующий систему представлений и

знаний о социально-психологических, медицинских, правовых и

морально-этических последствиях злоупотребления ПАВ.

Многоаспектность комплексной профилактики включает также

направленность ее воздействия на различные уровни в поле

субъект-объективных взаимодействий при осуществлении профилактических

мероприятий:

социально-средовое воздействие, направленное на разрушение групп

наркотизирующихся детей и подростков и на создание

социально-поддерживающей инфраструктуры;

воздействие на "саморазрушающее" поведение детей и подростков,

вовлеченных в наркотизацию, а также на другие отклоняющиеся

("девиантные") формы поведения детей группы риска;

воздействие, связанное с индивидуальными или групповыми формами

оказания профилактической помощи.

5. Последовательность (этапность)

Принцип последовательности или этапности предусматривает, что ее

цели и задачи должны быть:

разделены на общие стратегические и частные (этапные), т.е. не

могут быть реализованы одномоментно или аврально по типу разовой

кампании;

на каждом этапе возможность реализации поставленных целей и задач

должна быть поддержана соответствующим целевым финансированием;

для обеспечения последовательности или "алгоритма" шагов в

реализации системной профилактики в нее должен обязательно входить

социально-психологический мониторинг, ориентированный не только на

оценку субъективных и объективных факторов распространенности

наркотиков, но и на формирование структур и элементов системы

сдерживания распространения, системы социально-психологической

поддержки.

6. Легитимность

Легитимность предусматривает необходимую правовую базу

антинаркотической профилактической деятельности. К правовой базе

указанной деятельности, безусловно, относятся все нормативные акты о

правах и обязанностях лиц, которые в пределах своей компетенции и

статуса обязаны заниматься профилактикой. К правовой базе относятся

также права и обязанности детей и молодежи, которые затрагиваются в

различной степени, когда по отношению к ним осуществляются активные

профилактические мероприятия. Таким образом, правовые границы

антинаркотической профилактики предусматривают:

действия, не нарушающие установленную в законе компетенцию органа

или лиц, осуществляющих профилактические меры;

действия, не нарушающие права несовершеннолетнего как гражданина

и члена общества, к которому относятся эти профилактические

мероприятия.

При этом может возникать правовая ситуация, когда те или иные

действия в границах осуществления первичной и вторичной

профилактической помощи не запрещены, однако не регламентированы

нормативными актами. Например: доврачебная и врачебная диагностика

наркотического опьянения в образовательном учреждении; диагностика

употребления наркотиков методом тестирования; социальное вмешательство

специалиста в семью при риске наркотизации для ребенка.

Следовательно, компетенция органов и лиц, осуществляющих

профилактическую работу, и степень взаимодействия различных ведомств и

специалистов должны быть закреплены в соответствующих нормативных

актах. Это ставит перед участниками системы профилактики специфические

задачи: максимальный учет отраслевых законов, их согласование в рамках

концепции активной, системной первичной профилактики; использование

мирового и российского опыта в правовом обеспечении диагностики

употребления наркотиков, организации раннего выявления потребителей и

их оздоровления, социально-психологической реабилитации, с одной

стороны; защиты их прав и законных интересов - с другой. Для этого

необходима соответствующая специальная, в том числе правовая,

подготовка специалистов, участвующих в оказании профилактической

помощи. Особое внимание должно быть обращено на правовые гарантии прав

несовершеннолетнего во всех случаях применения к нему активных

профилактических мер, влекущих принуждение и ограничение его прав.



Загрузить файл

Похожие страницы:

  1. Профилактика наркомании и алкоголизма

    Реферат >> Медицина, здоровье
    ... школах и микрорайонах. Основные направления активной антинаркотической профилактики в образовательной среде. Первое направление ... глубоко проработаны следующие компоненты действенной, антинаркотической профилактики: образовательный компонент - минимальные ...
  2. Теоретические основы проблемы профилактики наркомании среди подростков

    Курсовая работа >> Социология
    ... туризмом и т.д. Наиболее целесообразно проводить первичную антинаркотическую профилактику в школах в соответствии с утвержденными ... Л. Д., Пелипас В. Е., Рыбакова Л. Н. Проблемы антинаркотической профилактики в подростковой среде // Педагогика. - 2000. №3. ...
  3. Проблема наркомании среди молодежи и способы ее профилактики

    Реферат >> Медицина, здоровье
    ... туризмом и т.д. Наиболее целесообразно проводить первичную антинаркотическую профилактику в школах в соответствии с утвержденными программами ... , имеющих возможность участвовать в антинаркотической профилактике, образовательное учреждение как социальный ...
  4. Средства физической подготовки и спорта в профилактике наркомании

    Реферат >> Физкультура и спорт
    ... ФЗ дает юридическое определение профилактике наркомании и антинаркотической пропаганде: - профилактика наркомании – совокупность ... участников состязаний. Информационно-образовательные модели антинаркотической профилактики и пропаганды нацелены на организацию ...
  5. Роль семьи в профилактике наркомании подростков

    Реферат >> Социология
    ... . Часто родители признают необходимость проведения антинаркотической профилактики, но обнаруживают недостаток своих педагогических ... и вовремя исправить свои ошибочные стратегии антинаркотической профилактики. Таким образом, обычная «нормальная» семья ...

Хочу больше похожих работ...

Generated in 0.0019168853759766