Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

Психология->Реферат
Учебно-воспитательный процесс очень сложен и многогранен по своей структуре и сущности, так как направлен на формирование гармонично развитой, социаль...полностью>>
Психология->Курсовая работа
Актуальность нашей темы связана с необходимостью отбирать будущих медиков, в зависимости от наличия у них необходимых личностных качеств Критерии отбо...полностью>>
Психология->Курсовая работа
В своей работе мне хотелось, для начала рассмотреть понятие игры с разных сторон и дать определение Игра хранит и передает по наследству огромную гамм...полностью>>
Психология->Курсовая работа
Во второй половине двадцатого века в обществе усилились процессы, характеризующиеся всплеском осознания своей этнической идентичности - принадлежности...полностью>>

Главная > Лабораторная работа >Психология

Сохрани ссылку в одной из сетей:

1. Методика «Несуществующее животное»

Цель: Проанализировать индивидуально-личностные особенности субъекта, его эмоциональную сферу, сферу межличностных отношений.

Описание: Испытуемому предлагается лист бумаги (формат А-4), простой карандаш средней мягкости, несильно отточенный. Испытуемый рисует животное фантастическое, не существующее в реальной жизни, в сказках, мифах.

Важно подчеркнуть, что для выполнения рисунка не требуется владение художественными навыками, особенно при высказывании испытуемого об отсутствии у него художественных способностей.

Инструкция: «Придумайте и нарисуйте несуществующее животное и назовите его подходящим именем».

Обработка результатов: Рисунок анализируется на основании его пространственного изображения, символов, а также линий прорисовки. В случае необходимости экспериментатор задаёт клиенту уточняющие вопросы (о частях тела, их функциональном назначении).

А.П.

Рисунок размещен в середине листа - это свидетельствует об отсутствии стремления изменить себя в настоящем жизненном пространстве, положение устраивает.

Лицо анфас – эгоцентризм, самодовольство, эгоизм.

Части головы. Глаза: глаза открыты без прорисованной радужки, с ресницами – готовность к страху, но лишь при реальном раздражителе, который у всех вызывает страх. Некоторая демонстративность (норма для женщины). Уши: присутствуют – заинтересованность в информации о себе, значимость мнения окружающих. Рот: сплошная линия – возникновение страхов, опасений, недоверия. Нос: доверие к себе, интуиция.

Хвост опущен вниз – подавленность, признак депрессии.

Ноги большие, крепкие – основательность, обдуманность, рациональность принимаемых решений. Выводы и суждения опираются на реальность и значимую информацию.

Энергетика рисунка средняя, линия сплошная, ровная.

Тематика животного нейтральная.

Особенности деталей. Шерсть – чувственность. Подчеркнутость собственной половой идентификации. Кисточки на ушах – украшение, указание на охват различных областей человеческой деятельности.

Рисунок с мягкими очертаниями – указывает на отсутствие в данный момент агрессии.

Название – Лофин. Тенденция к эстетической оценке составляющих его звуков, главный критерий – «нравится – не нравится».

Рекомендации

Пройти тренинг на коммуникабельность, чтобы больше доверять людям. Не зацикливаться на мелочах своей внешности.

Н.П.

Рисунок размещен вверху листа – это свидетельствует о сильном желании быть вверху, не удовлетворение положением, занимаемым в настоящий момент жизни.

Слегка сдвинут влево, голова смотрит влево – это указывает на устремление в прошлое, низкую активность деятельности. Тенденции к рефлексии, размышлениям. Свидетельство неосуществления некоторых задуманных планов, мыслей.

Части головы. Глаза: глаза открыты без прорисованной радужки – готовность к страху, но лишь при реальном раздражителе, который у всех вызывает страх. Уши: отсутствуют – незаинтересованность мнением окружающих о себе. Рот: присутствуют острые зубы – свидетельство вербальной агрессии, склонность поговорить и посплетничать. Голова: ¾ тела – акцентуация на интеллекте.

Хвост, состоящий из перьев, поднят вверх – удовлетворенность собственным состоянием, положительное отношение к себе, бодрость. Тенденция к самоукрашению, демонстративности.

Ноги слабые, не способные удержать тело – свидетельствует о поверхности суждений, сложности в принятии решений.

Крылья маленькие не способные нести тело – указывают на увлеченность своей деятельностью, мечтательность, романтичность.

Энергетика рисунка средняя, нажим средний. Линия сплошная, слегка мохнатая – указывает на беспокойство, готовность к страху.

Тематика животного угрожающая, сконструированная из частей разных животных – рационалистический, не совсем творческий подход к задаче.

Особенности деталей. Острые зубы – признак защитной агрессии в случае нападения. Её запас и готовность проявить. Угловатые лапы направленные вниз – агрессия относится к выносимым оценкам со стороны окружающих. Всегда есть готовность осудить другого, найти недостатки.

Название – Крокозябель. Стандартное название, норма. Мыслительный тип, детали соединены общим названием (часть крокодила, часть птицы).

Рекомендации

Общение с детьми, животными, помогут снять агрессию и начать доверять людям. Помощь окружающим ослабит готовность осуждать и поможет легче принять помощь самому.

Е.Е.

Рисунок размещен внизу листа – указывает на низкую самооценку, подавленность, нерешительность, не заинтересованность в статусе, в положении в социуме. Отсутствие тенденций в самоутверждении.

Слегка сдвинут влево - это указывает на устремление в прошлое, низкую активность деятельности.

Части головы. Глаза: пустые, открыты – признак астении, аутизации. Уши: присутствуют – заинтересованность в информации о себе, значимость мнения окружающих. Рот: сплошная линия – возникновение страхов, опасений, недоверия. Две головы – внутренний конфликт, противоречивые желания.

Ноги большие, крепкие – основательность, обдуманность, рациональность принимаемых решений. Выводы и суждения опираются на реальность и значимую информацию.

Энергетика рисунка в норме, линия сплошная, ровная.

Тематика животного нейтральная.

Особенности деталей. Две головы – внутренний конфликт, противоречивые желания.

Рисунок с мягкими очертаниями – указывает на отсутствие в данный момент агрессии.

Название – Тяни – толкай.

Рекомендаци

Рекомендуется тренинг уверенности в себе.

2. Методика «Кинетический рисунок семьи»

личностный восприятие семейный самооценка

Цель: выявить особенности восприятия испытуемым семейной ситуации, своего места в семье, а также его отношений к членам семьи.

Описание: Тест КРС состоит из 2 частей: рисование своей семьи и беседы после рисования. Для выполнения теста испытуемому дается стандартный лист бумаги для рисования, карандаш (твердость 2М), цветные карандаши и ластик.

Инструкция: «Нарисуйте свою семью так, чтобы каждый занимался каким-нибудь делом».

Обработка результатов: В системе количественной оценки КРС учитываются формальные и содержательные аспекты рисунка. Формальными особенностями рисунка считается качество линии рисующего, положение объектов рисунка на бумаге, стирание рисунка или его отдельных частей, затушевывание отдельных частей рисунка. Содержательными характеристиками рисунка являются изображаемая деятельность членов семьи, представленных на рисунке, их взаимодействие и расположение, а также отношение вещей и людей на рисунке.

А.П.

На рисунке представлены все члены семьи, занимающиеся общим делом – просмотр телевизора. Из рисунка следует о наличии психологической близости семьи. Но персонажи нарисованы со спины, что можно интерпретировать, как нежелание открыто демонстрировать семейные отношения. Об этом также говорит линия пола, очерчивающая членов семьи.

Сумма баллов по симптомокомплексам

Благоприятная семейная ситуация

Тревожность

Конфликтность в семье

Чувство неполноценности в семейной ситуации

Враждебность в семейной ситуации

11

6

0

1

0

Н.П.

На рисунке представлены все члены семьи, где каждый занимается своим делом. Но только мать и дочь отделены друг от друга предметами, что говорит о слабой психологической близости. Отец расположен на нижней части листа, немного в стороне. Это показатель отстраненности его то семьи.

Сумма баллов по симптомокомплексам

Благоприятная семейная ситуация

Тревожность

Конфликтность в семье

Чувство неполноценности в семейной ситуации

Враждебность в семейной ситуации

8

1

2

0

0

Е.Е.

На рисунке изображен один член семьи. Автор отсутствует, не отождествляет себя с семьей, или считает, что её нет совсем. Это говорит об отсутствии психологической близости в семье. Изображен персонаж, имеющий основное значение для автора, но он отделен предметами, что говорит о закрытости его от автора.

Благоприятная семейная ситуация

Тревожность

Конфликтность в семье

Чувство неполноценности в семейной ситуации

Враждебность в семейной ситуации

5

3

4

1

0



Загрузить файл

Похожие страницы:

  1. Психодиагностика и коррекция межличностных отношений в группе

    Курсовая работа >> Психология
    ... и объект психодиагностики; Изучить методы психодиагностики; Рассмотреть процедуры исследования межличностных отношений; Дать анализ методике изучения самооценки ...
  2. Межличностные отношения детей с задержкой психического развития

    Дипломная работа >> Психология
    ... настоящего времени отсутствуют комплексные исследования самооценки и межличностных отношений у детей с задержанным вариантом психического ... факторов как объективных (уровень развития психодиагностики и медицинской генетики в целом, подготовленность ...
  3. Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе

    Курсовая работа >> Психология
    ... гуманитарного факультета Учебная дисциплина: «Психодиагностика» Тема: «Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе» « ... возрасте является самооценка. На формирование самооценки влияет самоутверждение и самосознание. Самооценка играет одну ...
  4. Межличностные отношения в медицинском коллективе

    Дипломная работа >> Психология
    ... межличностных отношений в коллективе на производительность труда, взаимосвязь межличностных отношений в коллективе и профессиональной самооценки ... Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. – Киев: Наука. 2006. –191с. Общая психодиагностика / Под ред. ...
  5. Межличностные отношения (5)

    Реферат >> Педагогика
    ... межличностных отношений у детей 6-7лет психолого-педагогическом исследование. 1.1. Понятие межличностных отношений в психолого-педагогической литературе1.2. Особенности межличностных отношений ...

Хочу больше похожих работ...

Generated in 0.0030481815338135