Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

Культура и искусство->Реферат
Творчество позволяет человеку создавать совершенно новые вещи, которые раньше не создавались. Оно проявляется во многих профессиях, особенно сильно у ...полностью>>
Культура и искусство->Реферат
Понятие культура относится к числу фундаментальных в современном обществознании. Трудно назвать другое слово, которое имело бы такое множество смыслов...полностью>>
Культура и искусство->Контрольная работа
Античный театр – театральное искусство Древней Греции, Древнего Рима, а также ряда стран Ближнего Востока, культура которых развивалась под сильным гр...полностью>>
Культура и искусство->Реферат
Давид Белль родился 29-ого апреля 1973 года в округе Seine-Maritime в городке под названием Фекам (Fecamp), что в Нормандии. Он был родом из небогатой...полностью>>

Главная > Реферат >Культура и искусство

Сохрани ссылку в одной из сетей:

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Россия ХХI века твердо встала на позицию, исходящую из того, что высшей ценностью здорового общества является человек, его интересы, потребности и благополучие. Для демократического государства важен любой социальный институт, любой коллектив, но наиважнейшим, базисным сегодня, безусловно, является семья. Именно в этом сообществе происходит реальное развитие и функционирование личности. Однако, для того, чтобы это не осталось лозунгом ныне необходимо, чтобы семья могла на практике реально осуществлять свои социальные функции. В отличие от сферы экономики, политики, образования, на семью нельзя оказывать прямое, административное воздействие. Семья - ячейка социума, от уровня культуры которой во многом зависит духовное богатство и благополучие общества, его способность формировать креативную личность информационной эпохи; преодолеть социальную пассивность, демографический кризис, алкоголизм, наркоманию; утвердить в людях ценности гуманизма и толерантности; раскрыть им созидательный и эстетический потенциал общения с природой, спорта, искусства, чтения, активного досуга.

Значительный педагогический потенциал оптимизации семейного досуга содержит социально-культурная деятельность, в которой значительное место занимает художественное творчество, сочетающее отдых, личностное развитие и эстетическое воспитание. Востребованность досугового художественного творчества позволит повысить эффективность нравственного развития ребенка, сформировать моральный климат в семье, обеспечивающий пси­хологический комфорт, защиту и гармоничное развитие личности.

В этой связи закономерным становится обращение к осмыслению содержательных характеристик досугового пространства современной семьи, механизмов взаимодействия семьи и досуговых учреждений, особенностей разработки федеральных и региональных программ семейной политики в России. Особое значение имеет анализ социально-культурных условий развития семейного досуга, которые представляют собой совокупность технологических компонентов современной социально-культурной деятельности, включающих педагогические технологии культуротворчества и рекреации, охраны здоровья, развития просветительства, менеджмента клубной работы. Научный интерес к изучению семьи как социального института воспитания достаточно постоянен и находит отражение в современных социологических, социально-культурных и психолого-педагогических исследованиях. Семья, будучи исторически обусловлена, не является застывшим образованием и претерпевает существенные изменения в процессе общественного развития российского общества. Практика свидетельствует, что досуговые интересы современной семьи не разрушаются, они видоизменяются, обретая новые черты, осваивая и утверждая новые ценности, развивая и совершенствуя организационные формы семейного досуга.

Объектом исследования послужила современная семья в условиях досуга.

Предметом исследования явился технологический процесс организации семейного досуга средствами социально-культурной деятельности.

Базой исследования являются семейные досуговые общности, действующие на территории Тюменской области, где сложились культуросозидающие традиции семейного досуга.

Объективная потребность использовать культуросозидающий потенциал социально-культурной деятельности для конструктивного воздействия на развитие духовного мира современной семьи обусловила целесообразность осуществить теоретико-эмпирическое исследование, цель которого состоит в разработке оптимальных условий организации семейного досуга и апробации педагогической модели развития досуговых интересов современной российской семьи.

Объект, предмет и цель исследования обуславливают необходимость решения следующих задач:

  1. Рассмотреть современную семью как социально-культурный институт;

  2. Выявить особенности современной семьи и тенденции ее развития;

  3. Охарактеризовать состояние и проблемы семейного досуга;

  4. На основе обобщения опыта клубных учреждений по внедрению новых форм и методов семейного досуга выявить тенденции в педагогическом обеспечении развития досуговых интересов современной семьи;

  5. Определить условия стимулирования потребностей в создании потреблении художественных ценностей как содержательной основы семейного досуга;

  6. Выделить принципы организации социально-культурной деятельности, обеспечивающие формирование досуговых интересов современной семьи.

Гипотеза исследования состоит в том, что развитие досуговых интересов современной семьи в условиях модернизации российского общества будет зависеть от соблюдения факторов:

  • создания многоуровневой системы организации семейного досуга в учреждениях социально-культурной сферы в зависимости от типа семьи, ее уровня потребления и созидания духовных ценностей;

  • Реализация воспитательного потенциала семейного досуга может быть обеспечена на основе:

а) системы социально-педагогического воздействия, направленного на формирование культуры семейного досуга как средства духовно-интеллектуального наполнения свободного времени членов семьи, вовлечения их в процесс непрерывного просвещения, совместного любительского творчества и активные формы отдыха;

б) целенаправленного отбора форм художественной деятельности, способствующих созданию благоприятной социально-психологической атмосферы в семье;

в) включения семьи в единое социокультурное пространство по месту жительства в качестве целостного субъекта социально-культурного творчества, педагогическая эффективность которого зависит от совместных усилий входящих в него личностей.

Теоретико-методологической основой исследования являются представления о социальной обусловленности развития человека как личности, системности и комплексности социально-культурных явлений; необходимости и соотнесения исследуемой проблемы с современной социальной ситуацией, тенденциями исторического и культурного развития общества, а также конкретными социологическими теориями социализации. При этом ключевым методологическим источником выступает положение о развивающей сущности социально-культурной деятельности (М.А. Ариарский, Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников, Ю.А. Стрельцов, Н.Н. Ярошенко и др.). Ряд исходных методологических вопросов, связанных с изучением брака, семьи в современной отечественной социологии и демографии, духовно-нравственных проблем семьи, досуговых интересов, культуры семейных отношений, поставлен учёными И.В. Бестужевым-Лада, Э.К. Васильевой, А.Г. Волковым, СИ. Голодом, В.И. Добрыниной, И.С. Коном, М.С. Мацковским, С.Д. Лаптенок, Н.Я. Соловьёвым, П. Сорокиным, А.Г. Харчевым, З.А. Янковой, В.Я. Ядовым и др. Решение поставленных задач обусловило использование комплекса взаимодополняющих методов исследования: теоретического анализа, системного метода, сравнительного анализа, контент-анализа социологических исследований, проведения процедур социологического опроса. В процессе опытно-экспериментальной работы использовался метод наблюдения, анкетирования и интервью, беседы с родителями, педагогами, руководителями творческих любительских коллективов, специалистами, представителями администрации города Тюмени.
Теоретическая значимость заключается в осмыслении феномена досуговой активности семьи в контексте социокультурного развития российского общества. Теоретически значимыми являются положения, обосновывающие процесс возникновения и развития новых форм и методов культурно-досуговой деятельности, которые получили апробацию в клубных учреждениях Тюменской области,

• выявлены педагогические принципы социально-культурной деятельности семьи и развития ее досуговых интересов;

• обоснованы приоритетные позиции сохранения и развития семейных традиций в культурно-досуговых учреждениях как необходимые условия развития семейного досуга;

• выявлены особенности влияния этнокультурного наследия на социально-культурные условия развития досуговых интересов современной семьи. Практическая значимость: материал данного исследования
может быть применен специалистами учреждений культуры по организации
семейного досуга во всех регионах России. Основные положения исследования по проблемам работы клубов с семьей могут использоваться при формировании региональной семейной политики, лекционной работе среди различных категорий населения, на курсах повышения квалификации, семинарских занятиях в школах, училищах, вузах культуры при подготовке специалистов социально-культурной деятельности.

Положения, выносимые на защиту:

1. Создание на базе учреждений социально-культурной и образовательной сферы системы организации семейного досуга, обеспечивающего мобильность и свободу выбора форм социально-культурной деятельности, способствующих формированию ролевой идентичности и максимально полной реализации творческих возможностей личности каждого члена семьи;

2. Развитие досуговых форм семейного творчества путем постепенного усложнения их содержания и расширения проблемного радиуса;

3. В основе организации социально-культурной деятельности, формирующей досуговые интересы семьи, реализуются принципы:
• дифференцированного подхода к организации семейного досуга, в основе которого лежит подразделение семей по социальному признаку, материальному положению, уровню досуговой активности;
• распределенности педагогического воздействия на сферу досуговой активности семьи по всему полю социально-культурной деятельности всех субъектов семейного воспитания (дети, родители, педагоги, референтные группы детей и взрослых);

• личностного опосредования досуговых интересов и видов досуговой активности представителей семьи;

• самодостаточности и свободы выбора социально-культурных приоритетов семьи в процессе реализации досуговых интересов.
4. Культурное обслуживание семей становится приоритетным в деятельности учреждений культурно-досугового типа, при этом сам процесс культурного обслуживания становится базисом развития самодеятельных инициатив и любительства в досуговой сфере.

4. Динамика развития досуговых интересов современной семьи зависит от
соблюдения социокультурных условий:

• интеграция и сотрудничество учреждений социально-культурной сферы, общественных организаций, религиозных конфессий в определении оптимальной семейной культурно-досуговой политики;

• дифференциация форм социально-культурной деятельности в зависимости от типа семьи, материального положения, уровня досуговой активности;
• актуализация в содержании деятельности клубного учреждения ценностей семейного досуга (совместное проведение досуга, семейное творчество, семейная сплоченность, любовь и ответственность и т.д.).
• создание системы культурного обслуживания семьи, способствующей росту социально-культурной активности и формированию механизмов саморегуляции и самореализации досуговой активности семьи;
• выявление и поддержка любительских интересов, гражданских инициатив, деятельность по сохранению и развитию культурных традиций, созданию культурной среды жизнедеятельности семьи.
Структура исследования состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.

Терминология:

  1. Дифференцированный подход – один из принципов культурно-досуговой работы, проявляющихся в учете индивидуальных особенностей человека, социальной группы: уровня их общеобразовательной и профессиональной подготовки, интересов, жизненного опыта и т.п.

  2. Досуг – деятельность, выбираемая личностью в соответствии со своими склонностями, уровнем развития духовных запросов и интересов.

  3. Досуговое время – часть свободного времени, используемая для свободного общения, потребления ценностей духовной культуры, развлечений, прогулок и других видов нерегламентированной деятельности, обеспечивающих отдых.

  4. Клубная деятельность – совокупность деятельности, осуществляемой профессиональными организаторами досуга и клубным активом.



Загрузить файл

Похожие страницы:

  1. Организация семейного досуга в условиях школы

    Реферат >> Педагогика
    ... деятельности, включающих педагогические технологии культуротворчества и рекреации, охраны ... организации семейного досуга. Объект исследования: организация семейного досуга как совместная деятельность. Предмет исследования: организация семейного досуга ...
  2. Технология организации досуга детей и подростков

    Реферат >> Педагогика
    ... БАЗА исследования – Школьная досуговая организация «Современники». Глава 1 Технология организации досуга детей и подростков 1.1. Влияние ... социально-культурной сферы и школы в организации семейного досуга, как показывает практика, позволяет смотреть ...
  3. Технология организации педагогической деятельности классного руководителя

    Реферат >> Педагогика
    Технология организации педагогической деятельности классного ... социальном благополучии учащихся, решаются проблемы досуга детей и сплочения коллектива, формируется ... дедушек», «Песни и стихи о маме» и т.д.), семейных конкурсно-игровых программах («Мама, папа ...
  4. Семейное консультирование (3)

    Лекция >> Психология
    ... письму, методика развития речи, методика организации семейного досуга, практики студентов и т.д.; в) как особенности ... связано с приоритетами развития социальных технологий. Социальные технологии являются частью теории психолого-педагогического ...
  5. Технологии социальной работы с неполной семьей

    Реферат >> Социология
    ... опыта работы с применением данных технологий 2.1 Особенности технологий социальной работы с неполными ... в организации, координации и информирование. Помощь в организации направлена на организацию семейного досуга, включающую в себя: организацию выставок- ...

Хочу больше похожих работ...

Generated in 0.001708984375