Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

Физкультура и спорт->Реферат
Технология представляет собой взаимосвязь организационных процессов, определенных знаний, мастерства, навыков, методов для достижения желаемых результ...полностью>>
Физкультура и спорт->Учебное пособие
Метою викладення цієї дисципліни є засвоєння студентами базових понять і визначень туризму як сфери діяльності; ознайомлення з основними підходами до ...полностью>>
Физкультура и спорт->Доклад
Чешская Республика и Словацкая Республика 1 января 1993 г Чехословакия разделилась на два суверенных государства: западная половина (массив Богемия) с...полностью>>
Физкультура и спорт->Реферат
Каждый уровень общества обладает своей культурой независимо от его размера и природы На национальном уровне она может быть, например, английской, греч...полностью>>

Главная > Дипломная работа >Физкультура и спорт

Сохрани ссылку в одной из сетей:

3


Дипломная работа

Совершенствование теоретической подготовки студентов факультета физической культуры на основе компьютерных технологий”

Содержание

ВЕДЕНИЕ

Глава I. Анализ специальной научно-методической литературы

по исследуемой проблеме

1.1. Программные средства учебного назначения их дидактические возможности и основные направления внедрения в обучение

1.2. Технология компьютерного обучения

1.3. Классификация компьютерных программ и их характеристика

1.4. Современные компьютерные технологии в развитии спортивной науки и их краткая характеристика

1.5. Подготовка специалистов по физической культуре и спорту в условиях использования современных информационных технологий

1.5.1.Информационная подготовленность профессорско-преподавательского состава учебных заведений физической культуры

1.5.2. Программно-методического обеспечения учебного процесса и самостоятельной работы студентов

1.5.3. Создание информационной среды физкультурного образования

1.6. Пути и формы повышения образования специалистов по физической культуре и спорту в современных условиях

Глава II. Методы и организация исследования

2.1. Методы исследования

2.2. Организация исследования

Глава III. Результаты исследования и их обсуждение

3.1. Разработка фрагментов педагогического сценария электронного учебника

3.2. Результаты использования электронного учебника занятиях по дисциплине специализации “ТМСП”

3.3. Эффективность применения ЭУ в учебном процессе со студентами ФФК

Выводы

Литература

Введение

Актуальность. Одна из тенденций развития современного общества - его информатизация. В настоящее время мы являемся свидетелями бурного вторжения информационных технологий во все сферы жизни и деятельности человека. По мнению авторитетных экспертов, в начале следующего тысячелетия данная тенденция станет еще более выраженной, а трудовая деятельность подавляющего большинства трудоспособного населения так или иначе будет связана с информационными технологиями (ИТ) и процессами по обработке информации. Несомненно, резко возрастет спрос на специалистов, владеющих методологией и инструментарием информатики.

Информатизация общества тесно связана с информатизацией образования; информатизация общего и профессионального образования является обязательным условием подготовки конкурентоспособных специалистов различного профиля. Только обладая достаточным уровнем технологической подготовленности и "информационной культуры", молодой специалист способен адекватно действовать в окружающем мире, ориентироваться в проблемных ситуациях, находить рациональные способы решения различных проблем. Установлено что использование информационных технологий в образовании способствует: 1) совершенствованию стратегии отбора содержания образовательных программ, методов и организационных форм обучения в соответствии с задачами развития личности в условиях информационного общества; 2) расширению видов учебной деятельности при условии реализации современных технологий (компьютеризированные курсы обучения, информационно-справочные и экспертные системы, мультимедиа-технологии, "виртуальная реальность"); 3) переходу от авторитарного, иллюстративно-объяснительного обучения к проблемному, творческому, что предусматривает овладение учащимися умениями самостоятельно приобретать новые знания, используя технологии информационного взаимодействия с имитационными моделями объектов, процессов и явлений [9].

Однако, несмотря на высокий потенциал современных информационных технологий, они не нашли еще широкого применения в системе высшего физкультурного образования. Таким образом, проблема исследования состоит в необходимости разрешения выраженного противоречия между степенью разработанности теоретических и методических основ профессионального образования и уровнем программно-методического обеспечения системы подготовки квалифицированных специалистов в области физической культуры и спорта с использованием компьютерных технологий.

Объектом исследования является процесс использования в образовании информационно-компьютерных средств и технологий для повышения эффективности учебного процесса.

Предмет исследования — разработка и конструирование информационно-компьютерных средств и эффективность использование их дидактических возможностей в образовательном процессе.

Гипотеза исследования. Предполагалось, что разработанный нами фрагмент электронного учебника и методика его применения в учебном процессе со студентами ФФК позволит более эффективно изучать предложенный материал по спортивно-педагогическим дисциплинам и тем самым повысить качество обучения в отличие от традиционно используемых методов обучения.

Цель исследования - обоснование эффективности применения компьютерных технологий учебного назначения в процессе изучения теоретико-методического раздела по спортивно-педагогическим дисциплинам кафедры гимнастики.

Для реализации намеченной цели, поставлены следующие задачи:

  1. Провести анализ специальной научно-методической литературы по проблеме исследования.

  2. Провести анализ дидактических возможностей программных средств для разработки информационно-обучающих систем.

  3. Разработать электронный учебник “Основы спортивной тренировки юных гимнастов” по дисциплине специализации «ТМСП».

  4. Экспериментально обосновать эффективность компьютерных технологий в процессе изучения теоретико-методического раздела по спортивно-педагогическим дисциплинам кафедры гимнастики.

Научная новизна и практическая значимость дипломной работы заключается в том, что на основе анализа дидактических возможностей современных информационно - компьютерных средств автором данного исследования разработан раздел электронного учебника на тему: «организация и содержание занятий по гимнастике в школе». Данный проект реализован на языке гипертекстовой разметки HTML и может быть использован в учебных целях. Открытость структуры HTML позволяет изменять и пополнять информацию, содержащуюся в учебнике, что делает его адаптивным дидактическим пособием.

Во введении обосновывается актуальность темы, определены объект, предмет, цель и задачи, раскрыты новизна теоретической и практической значимостей дипломной работы.

В первой главе рассматриваются дидактические возможности информационно - компьютерных технологий и компьютерных средств, используемых в образовании и в физической культуре.

Во второй главе "методы и организация исследования"представлены использованные в работе методы исследования и описаны вопросы организации исследования

Третья глава представляет собой описание технологии разработки фрагмента электронного учебника по гимнастике, его содержание и проверка эффективности его использования В заключении обобщаются результаты проделанной работы.

Глава I Анализ специальной научно-методической литературы

по исследуемой проблеме

    1. Программные средства учебного назначения их дидактические возможности и основные направления внедрения в обучение

Внедрение современной компьютерной техники и средств передачи информации в различные сферы человеческой деятельности с целью повышения её эффективности привело к появлению принципиально новых способов осуществления этой деятельности. Эти способы, основанные на широком использовании уникальных возможностей компьютерной техники по обработке, хранению и представлению информации, объединены в понятие новые информационные технологии (НИТ). Широкие перспективы для НИТ открываются в педагогической области. Объективной предпосылкой для этого является информационная сущность процесса обучения, в которой особое место принадлежит информационному обмену различного вида между учителем и учащимися. Использование НИТ в учебно-педагогическом процессе представляет, по мнению специалистов, качественно новый этап в теории и практике педагогики. Стремление прогрессивных педагогов удовлетворить возрастающие потребности общества в образовании путем использования возможностей НИТ вызывает к жизни и новые формы обучения. Одной из таких форм является обучение с использованием программных средств (ПС) обучения.

Рассмотрим основные понятия, которые раскрывают суть и дидактические возможности ПС учебного назначения.

Программным средством учебного назначения будем называть ПС, в котором отражается некоторая предметная область, в той или иной мере реализуется технология ее изучения, обеспечиваются условия для осуществления различных видов учебной деятельности. Программное средство учебного назначения обычно предназначается для использования в учебно-воспитательном процессе, при подготовке, переподготовке и повышении квалификации кадров сферы образования, в целях развития личности обучаемого, интенсификации процесса обучения.

Использование программного средства учебного назначения ориентировано на:

  • решение определенной учебной проблемы, требующей ее изучения и (или) разрешения, - проблемно-ориентированные ПС;

  • осуществление некоторой деятельности с объектной средой (например, с системой подготовки текстов, информационно-поисковой системой, базой данных) - объектно-ориентированные ПС;

  • осуществление деятельности в некоторой предметной среде (в идеале - со встроенными элементами технологии обучения) - предметно-ориентированные ПС.

На основании проведенного анализа применения в обучении большого числа ПС учебного назначения И.В. Роберт (16) делает вывод о том, что ПС учебного назначения используются:

  • как отдельные программы, обеспечивающие часть урока или весь урок, несколько уроков;

  • как пакеты программ, обеспечивающие тему учебного предмета, раздел или курс компьютерной поддержкой,

  • как практикумы, обеспечивающие определенную программу практических занятий учебного курса;

  • как компонент «компьютерного курса».

Особого внимания заслуживают возможности ПС учебного назначения, реализация которых создает предпосылки для небывалой в истории педагогики интенсификации образовательного процесса, а также создания методик, ориентированных на развитие личности обучаемого. Перечислим эти возможности:

  • незамедлительная обратная связь между пользователем и ПС учебного назначения;

  • компьютерная визуализация учебной информации об объектах или закономерностях процессов, явлений, как реально протекающих, так и «виртуальных»;

  • архивное хранение достаточно больших объемов информации с возможностью ее передачи, а также легкого доступа и обращения пользователя к центральному банку данных;

  • автоматизация процессов вычислительной информационно-поисковой деятельности, а также обработки результатов учебного эксперимента с возможностью многократного повторения фрагмента или самого эксперимента;

  • автоматизация процессов информационно-методического обеспечения, организационного управления учебной деятельностью и контроля за результатами усвоения.



Загрузить файл

Похожие страницы:

  1. Физическая культура в ВУЗе (2)

    Реферат >> Культура и искусство
    ... подход в физическом воспитании и его реализация на основе компьютерных технологий : учебное пособие для студентов, магистрантов ... факультет Кафедра физической культуры Реферат на тему: «Общая физическая подготовка в системе физического воспитания студентов». ...
  2. Совершенствование лекционного курса Электричество и магнетизм на основе применения компьютерных

    Дипломная работа >> Информатика
    ... работа Совершенствование лекционного курса "Электричество и магнетизм" на основе применения компьютерных технологий Выполнил: Орехов Виталий Николаевич студент ...
  3. Пути улучшения организации муниципальной политики по вовлечению молодежи в физическую культуру и спорт

    Дипломная работа >> Физкультура и спорт
    ... подготовки обоснованных решений по совершенствованию принципов управления физической культурой и спортом на ... теоретические аспекты сущности управления физической культурой и спортом на муниципальном уровне; проанализировать состояние физической культуры ...
  4. Проблема самоорганизации в физической культуре

    Реферат >> Культура и искусство
    ... уровень студентов и информированность в области оздоровительных технологий по физической культуре и спорту. Читать теоретический курс по физической культуре не ...
  5. Физическая культура (1)

    Учебное пособие >> Физкультура и спорт
    ... ; совершенствование спортивного мастерства студентов. Занятия проводятся на всем протяжении теоретического обучения на всех курсах. 1.3. Физическая культура студентов Физическая культура студентов представляет ...

Хочу больше похожих работ...

Generated in 0.0014638900756836