Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

Психология->Курсовая работа
В психологии и других науках, имеющих отношение к познанию человека, проблема самооценки, связанная с определением человека как субъекта и как личност...полностью>>
Психология->Реферат
Простое алкогольное опьянение (классическая форма) — острая, как правило, обратимая, патологическая реакция общетоксического происхождения, которая яв...полностью>>
Психология->Реферат
Современное естествознание все ближе подходит к изучению самого сложного, что создала природа, - человека Насколько оправдано здесь применение естеств...полностью>>
Психология->Реферат
Реакция, согласно традиционным представлениям, возможна Самонаблюдение притягивает психоз, Гоббс одним из первых осветил эту проблему с позиций психол...полностью>>

Главная > Дипломная работа >Психология

Сохрани ссылку в одной из сетей:

ЛИТЕРАТУРА

1. Алексеев В.Г. Ценностные ориентации личности и проблема их формирования. М., 1979.

2. Алексеева В. Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности // Психол. журн. — 1984. — Т. 5. — № 5. — С. 63-70.

3.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1968.

4. Анурин В. Ф. Ценностные ориентации и их влияние на формирование потребностей // Социология высшей школы. Подготовка специалистов для народного хозяйства: Сб. науч. трудов. — Горький, 1982. — С. 116-129.

5. Анцыферова Л. И. Психология формирования и развития личности // Человек в системе наук. — М., 1989. — С. 426-433.

6. Аргудяева Ю.В. Труд и быт молодежи. Москва, Мысль 1998

7. Арсеньев А.С. Размышления о работе С.Л. Рубинштейна "Человек - мир" // Вопросы философии. 1993г. - №5. с. 130-160.

8. Артюхова Ю.В. Ценности и воспитание // Педагогика 1999г. - №4 с. 117-121.

9. Асеев В. Г. Теоретические аспекты проблемы адаптации // Адаптация учащихся и молодежи к трудовой и учебной деятельности. — Иркутск, 1986. — С. 3-17.

10. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. Москва, Мысль 1976.

11. Асмолов А. Г. Психология личности. — М.: Изд-во МГУ, 1990. —367 с.

12. Асмолов А. Г. Деятельность и установка. М., 1979.

13. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений: Пер. с англ. — М.: Апрель Пресс, ЭКСМО-Пресс, 1999.— 512 с.

14. Белик А.А. Культурология. Антропологические теории культур. М., 1998.

15. Березин Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека.—Л.: Изд-во ЛГУ, 1988. —270 с.

16. Бовкун В.В. Образ жизни советской молодежи М. Высшая школа 1988

17. Бубнова С.С. Методика диагностики ценностных ориентации личности. М., 1995.

18. Бубнова С.С. Принципы и методы исследования ценностных ориентации личности как системы с нелинейной структурой // Психологическое обозрение. 1997, № 1.

19. Бутенко А. Идеология для России // Высшее образование в России №4, 1997. С.52

20. Виноградов В.В. Гормоны, адаптация и системные реакции организма.- Мн.: Наука и техника, 1989.

21. Волкова М., Шустров А. Любимый герой у старшеклассников // Воспитание школьников 1999 №3 (май-июнь) с. 47-49.

22. Волков Е.С. Зависимость ценностных ориентаций студентов от смены видов деятельности. М., 1981.

23. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Под ред. В. В. Давыдова. — М.: Педагогика-Пресс, 1996. — 536 с.

24. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М. Просвещение 1986.

25. Жуковский М.А. Детская эндокринология – М., 1982

25. Журавлева Н.А. Динамика ценностных ориента­ции личности в условиях социально-экономических изменений. //. Мир психологии- М., 2004. 226 с.

26. Заиченко Н.У. Конфликтные характеристики межличностных отношений и конфликты между детьми и взрослыми // Мир психологии – 2001 – 3 – с. 34-

27. Залесский Г.Е. Ценностно-мотивационные аспекты деятельностной теории учения. // Вестник МГУ. Психология 1998 №2 (апрель июнь) с. 58-67.

28. Здравомыслов А.Г. Потребность. Интересы. Ценности. М. 1986.

29. Ионов И.Н. Российская цивилизация IX век -начало ХХ века. М., Просвещение, 1995.

30. Исаев Д.Н., Каган В.Е. Психогигиена пола у детей: руководство для врачей – Л.: Медицина, 1986

31. Караковский В. Общечеловеческие ценности - основа учебно-воспитательного процесса. // Воспитание школьников 1993 №2 с. 4-7.

32. Киприянова Е. Жизненные планы, мотивы, потребности: результаты одного исследования ценностных ориентаций старшеклассников. // Экспресс-опыт 1999 - №1 (январь-июнь) с. 34-36.

33. Кирилова Н.А. Ценностные ориентации в структуре интегральной индивидуальности старшеклассников. // Вопросы психологии 1999 №6 с. 29.

34. Козлов А.А., Гришина Е.А., Ильинский ИМ. Ценностные ориентации молодежи // Молодежь Рос­сии: тенденции, перспективы. М.: Молодая гвардия, 1993. С. 167-189.

35. Козлов Н. Мудрость в повседневных контактах // Воспитание школьников – 1997 - 5 – с. 82-83

36. Колесов Д.В., Сельверова Н.Б. Физиолого-педагогические аспекты полового созревания – М., 1978

37. Кон И. С. Психология старшеклассника.— М.: Просвещение, 1980. — 192 с.

38. Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М. 1984 с. 335.

39. Кон И.С. Психология ранней юности. М., Просвещение 1989.

40. Крапивская Л.В. Личность и ее ценностные ориентации. М. 1983.

41. Крутецкий В.А., Лухин В.С. Психология подростков. М., Просвещение 1965.

42. Крылов А.А. Психология. Учебник. М., 2001 г.

43. Кузнецов В.М. Психолого-педагогические условия формирования личности учащихся. М., 1994 с. 144.

44. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17 лет – 3-е изд. – М.: Изд-во УРАО, 2006.

45. Лапин Н.И. Пути России: социокультурные трансформации. М., 2000. 194 с.

46. Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций. М. Смысл 1992.

47. Леонтьев В. Г. Психологические механизмы мотивации / НГПИ. — Новосибирск, 1992. —216 с.

48. Леонтьев Д. А. Методика изучения ценностных ориентации. — М., 1992,- 17 с.

49. Леонтьев Д.А. Ценностные представления в индивидуальном и групповом сознании: виды, детерми­нанты и изменения во времени // Психологическое обозрение. 1998. № 1. С. 13-25.

50. Лисовский В.Г. Советское студенчество. М. Высшая школа 1990г

51. Максимова О.А., Калезина Г.Р. Дифференциация ценностных ориентаций студентов. // Социс. 1999 - №6 с. 132.

52. Массен П., КонгерДж., Каган Дж., Хьюстона. Развитие личности ребенка: Пер. с англ. — М.: Прогресс, 1987. — 272 с.

53. Милославова И. А. Роль социальной адаптации в условиях современной НТР // Философия и социальная психология: Науч. докл. — Л., 1979. — С. 132-136.

54. Мнацаканин Л.И. Личность и оценочные способности старшеклассников. М., Просвещение 1991 с. 191.

55. Мудрик А.В. Время поисков и решений. Книга для учащихся. М., 1990 с. 180.

56. Мухина В. С. Предисловие // Механизмы формирования ценностных ориентации и социальной активности личности / МГПИ. — М., 1985. — С. 4-7.

57. Мясищев В. Н. Структура личности и отношение человека к действи­тельности // Психология личности: Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. — М.: Изд-во МГУ, 1982.—С. 35-38.

58. Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий – М.: Наука, 1976.

59. Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов педагогических учебных заведений. М., Владос 1998.

60. Никандров Н.Д. Ценности как основа целей воспитания. // Педагогика 1998 №3 (май).

61. Парыгин Б.Д. Изучение ценностных ориентаций личности // Проблемы личности. М. 1969.

62. Попова И.В. Тенденции изменений ценностных ориентации старшеклассников в условиях реформ 1990-1993 гг. (на примере Костром, обл.). Дисс. ... канд. социол. наук. М., 1994. 157 с.

63. Попов В.А., Кондратьева О.Ю. Изучение мотивационно-ценностных ориентаций молодежи. // Социс 1999 - №6 с. 53.

64. Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М. 1976.

65. Психологические механизмы регуляции поведения. М., Наука 1979.

66. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. Санкт-Питербург, 2000.

67. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М., 1976.

68. Саарнийт Ю.Р. Ценностное содержание жизненных планов молодежи. Под. ред. Шороховой Е.В. М., 1987.

69. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности/Под ред. В.А. Ядова. Л.: На­ука, 1979. 264 с

70. Словарь практического психолога. Минск Харвест 1998 с. 373, с. 755.

71. Собкин В.С. Динамика ценностных ориентации в старшем школьном возрасте. Докт. дисс. в виде на-учн. докл. М., 1997. 88 с.

72. Уланова Л.Н. Зависимость процессов роста и развития детей школьного возраста от уровня функциональной активности коры надпочечников и гонад. – В кн.: Гормональная регуляция эндокринных функций детского организма в норме и патологии. – М., 1979

73. Фомичева Т.В. Образовательные ценности молодежи. М.: МГСУ, 2003. 201 с.

74. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. Под. ред. Дубровиной И.В. М., Педагогика, 1987.

75. Формирование личности старшеклассника. Под. ред. Дубровиной И.В. М., Педагогика, 1989.

76. Хащенко В.А. Ценностные ориентации различных социальных групп в условиях разных форм собст­венности // Социальная психология экономического поведения. М.: Наука, 1999. С. 56-67.

77. Ценностные ориентации и интересы школьников. М., 1982г.

79. Шапарь В.Б. Практическая психология. Инструментарий. Ростов-на-Дону, 2004 г.

78. Шаров А.С. формирование ценностных ориентаций студентов от смены видов деятельности. М., 1981.

79. Шафранский К.Д., Суханова Т.Г. К вопросу о ценностных ориентациях личности // Личность и деятельность. Л., 1982 с. 108-115.

80. Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методические проблемы социальной психологии. М., 1975г.

81. Ядов В. А. Социальная идентификация в кризисном обществе // Соци-ол. журн. — 1994. — № 1. — С. 35-52.

82. Ambert, Anne-Marie (1992). The Effect of Children on Parents. Binghamton, NY: Haworth Press.

83. Barrish, I. J., and Barrish, H. H. ( 1989). Surviving and Enjoying Your Adolescent. Kansas City, MO: Westport.

84. Cath, S. H., Gurwitt, A., and Gunsberg, L., eds. (1989). Fathers and Their Families. Hillsdale, NJ: Analytic Press.

85. Furstenberg, F. F., Jr., and Cherlin, A. J. (1991). Divided Families: What Happens to Children When Parents Part. Cambridge, MA: Harvard University Press.

86. Frude, N. (1991). Understanding Family Problems: A Psychological Approach New York: Wiley.

87. Gibbs, J. C., Bassinger, K. S., and Fuller, D. (1992). Moral Maturity: Measuring the Development of Sociomoral Reflection. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

88. Hauser, S. T., with Powers, S. I., and Noam, G, G. (1991). Adolescents an Their Families: Paths of Ego Development. New York: Free Press.

89. Hodges, W. F. (1991). Interventions for Children of Divorce: Custody, Access, and Psychotherapy, 2nd ed. New York: Wiley-Interscience.

90. Martin, D. D., and Martin, M., with Jeffers, P. (1992). Step-Families in Therapy: Understanding Systems, Assessment, and Intervention. San Francisco: Jossey-Bass.

91. Noller, P., and Callan, V. (1991). The Adolescent in the Family. New York Routledge.

92.Worden, N. (1991). Adolescents and Their Family: An Introduction Assessment and Intervention. Binghamton, NY: Haworth Press.

93. Stinson, K, M. (1991). Adolescents, Family, and Friends: Social Support after Parents' Divorce or Remarriage. Westport, CT: Praeger.

94. Visher, E. B., and Visher, J. S. (1991). How to Win as a Step-Family, 2nd ed. New York: Brunner/Mazel,

95. Wolchik, S. A., and Karoly, P., eds. (1988). Children of Divorce: Empirical Perspectives on Adjustment. New York: Gardiner Press.



Загрузить файл

Похожие страницы:

  1. Социально психологические условия формирования структуры ценностных ориентаций старшеклассников

    Дипломная работа >> Психология
    ... -психологического исследования структуры ценностных ориентаций старшеклассников из полных и неполных семей можно сделать выводы: Для старшеклассников из неполных семей наивысший ранг имеют ...
  2. Ценностные ориентации личности как динамическая система

    Реферат >> Психология
    ... семьи на формирование ценностной системы личности: структура семьи (полный или неполный ... ценностных ориентации. Одним из важнейших факторов, определяющих особенности организации ценностной ... Особенности формирования ценностных ориентации у старшеклассников // ...
  3. Формирование ценностных ориентаций младших школьников в процессе взаимодействия семьи и школы.

    Реферат >> Педагогика
    ... из составных частей человеческой жизни, их следует особенно ... возраст, состав семьи (полная/неполная, количество членов семьи), образование (высшее ... вместе// Семья и школа. — 1985. — № 9. — С. 19 — 21. Собкин В.С. Ценностные ориентации старшеклассников в ...
  4. Индивидуально-психологические особенности подростков в неполных семьях

    Дипломная работа >> Психология
    ... «Свойственное многим старшеклассникам преувеличение собственной уникальности ... особенностей подростков в полных и неполных семьях. Исходя из этого ... неполной семье; курс "тренинг личностного роста" (коммуникативные проблемы, одиночество, ценностные ориентации ...
  5. Дисгармоничные отношения в семье и психоэмоциональные состояния подростка

    Реферат >> Психология
    ... семья, стиль семейного воспитания, определяемый родительскими ценностными ориентациями, установками, эмоциональным отношением к ребенку. Особенности ... из полных и неполных семей. Факторы Полные семьи Неполные семьи ... Кон И.С. Психология старшеклассника. – М., ...

Хочу больше похожих работ...

Generated in 0.0071508884429932