Поиск
Рекомендуем ознакомиться
Главная > Курсовая работа >Физкультура и спорт
РОССИЙСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ ТУРИЗМА
КУРСОВОЙ ПРОЕКТ
ПО КУРСУ «ГЕОГРАФИЯ ТУРИСТСКИХ РЕГИОНОВ И ЦЕНТРОВ РФ»
НА ТЕМУ: «РЕКРЕАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ РЕКРЕАЦИИ И ТУРИЗМА»
месяц/год
РОССИЙСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ ТУРИЗМА
Кафедра «Географии туристских направлений и курортного дела»
РЕЦЕНЗИЯ
на курсовой проект по «Географии туристских регионов и центров РФ»
студента II курса _______группы Ф.И.О._______________________________
«Рекреационный потенциал и перспективы развития рекреации и туризма в ______________________________»
(Название района, области, края, региона)
Соответствует ли основной текст курсового проекта представленному плану? |
|||||||||||||||||||||||
Да |
Нет |
||||||||||||||||||||||
Содержатся ли во введении все необходимые элементы (цель, задачи, методика исследования, используемые материалы, краткие сведения о территории)? |
|||||||||||||||||||||||
Да |
Нет |
||||||||||||||||||||||
Уровень работы с источниками и литературой: учебной и монографической |
|||||||||||||||||||||||
Оптимальный |
Достаточный |
Недостаточный |
|||||||||||||||||||||
туристскими периодическими изданиями и ресурсами internet? |
|||||||||||||||||||||||
Оптимальный |
Достаточный |
Недостаточный |
|||||||||||||||||||||
Теоретический уровень работы |
|||||||||||||||||||||||
Оптимальный |
Достаточный |
Недостаточный |
|||||||||||||||||||||
Аналитический уровень работы |
|||||||||||||||||||||||
Оптимальный |
Достаточный |
Недостаточный |
|||||||||||||||||||||
Отсутствуют ли в работе какие-либо разделы? |
|||||||||||||||||||||||
Нет |
Да (какие?) |
||||||||||||||||||||||
Определены ли в работе рекреационные потребности населения и их специфика? |
|||||||||||||||||||||||
Да |
Нет |
||||||||||||||||||||||
Содержит ли работа оценку рекреационного потенциала? |
|||||||||||||||||||||||
Да |
Нет |
||||||||||||||||||||||
Правильно ли выполнены расчеты рекреационного потенциала? |
|||||||||||||||||||||||
Да |
Нет |
||||||||||||||||||||||
Совпадает ли рекреационная оценка с описаниями рекреационного потенциала в тексте? |
|||||||||||||||||||||||
Да |
Нет |
||||||||||||||||||||||
Имеется ли в работе картографический материал? |
|||||||||||||||||||||||
12-16 карт-схем |
9-12 карт-схем |
< 9 карт-схем |
< 5 карт-схем |
||||||||||||||||||||
Содержатся ли в оформлении карт-схем все необходимые элементы (заголовки, условные обозначения, подписи, нумерация, ссылки в тексте и их описания)? |
|||||||||||||||||||||||
Да |
Нет |
Насколько аккуратно оформлены карты-схемы? |
|||||||||||||||||||||||
Аккуратно |
Небрежно |
Очень небрежно |
|||||||||||||||||||||
Располагает ли работа табличным материалом? |
|||||||||||||||||||||||
Оптимально |
Достаточно |
Недостаточно |
|||||||||||||||||||||
Насколько полно определены основные направления развития рекреации и туризма в регионе? |
|||||||||||||||||||||||
Оптимально |
Достаточно |
Недостаточно |
|||||||||||||||||||||
Насколько полно выявлены проблемы, сдерживающие развитие туризма в регионе? |
|||||||||||||||||||||||
Оптимально |
Достаточно |
Недостаточно |
|||||||||||||||||||||
Указанные проблемы несут в себе конкретную информацию о состоянии туризма в регионе с привязкой к территории (не имеют общий характер?) |
|||||||||||||||||||||||
Да |
Нет |
||||||||||||||||||||||
Совпадают ли предложенные авторские рекомендации с выявленными проблемами? |
|||||||||||||||||||||||
Да |
Нет |
||||||||||||||||||||||
Содержит ли заключение все необходимые элементы (выводы по всем разделам, проблемы и рекомендации)? |
|||||||||||||||||||||||
Да |
Нет |
||||||||||||||||||||||
Соответствует ли оформление списка использованных источников правилам библиографического описания? |
|||||||||||||||||||||||
Да |
Нет |
||||||||||||||||||||||
Соответствует ли оформление титула и текста работы предъявляемым требованиям? |
|||||||||||||||||||||||
Да |
Нет |
||||||||||||||||||||||
Положительные моменты работы: |
|||||||||||||||||||||||
Недостатки работы: |
|||||||||||||||||||||||
Курсовой проект может быть оценен: |
|||||||||||||||||||||||
Отлично |
Хорошо |
Удовл. |
Неудовл. |
||||||||||||||||||||
Рецензент: |
Колотова Елизавета Владимировна |
||||||||||||||||||||||
(Фамилия, имя, отчество) |
|||||||||||||||||||||||
к. п. н., доцент РМАТ |
|||||||||||||||||||||||
(ученая степень, звание, должность) |
|||||||||||||||||||||||
(подпись) |
|||||||||||||||||||||||
(дата) |
Похожие страницы:
Зелёный туризм в Тюменском районе проблемы и пути их решения
Реферат >> Физкультура и спорт... -зелёного туризма в Тюменском районе В Тюменском районе заложен очень большой потенциал для развития сельского туризма. Основой туристско-рекреационного потенциала ...Рекреационные районы Российской федерации, сравнительная оценка курортно-рекреационного потенциала, основные курорты
Курсовая работа >> Физкультура и спорт... рекреационный потенциал района освоен слабо. Имеются большие перспективы для его дальнейшего развития ... также способствуют развитию в районе рекреации и туризма. Купальный сезон ... Омской, Новосибирской, Томской областей, юга Тюменской области и Алтайского края, ...Развитие рекреации в Республике Алтай на примере ФГУ ГБПЗ Катунский
Реферат >> Физкультура и спорт... «Развитие рекреации ... потенциал для развития туризма, ... климатических областей объясняется ... -Мансийский а.о. Тюменская обл Иркутская Санкт ... перспективы развития туризма в Республике Алтай. Проблемы развития рекреационной деятельности Стремительное развитие туризма ...Рекреационные ресурсы г.Тюмени
Реферат >> География... туристские макрообъекты Тюменской области. Территориальная схема развития туризма Тюменской области К настоящему моменту на территории юга Тюменской области сложились ...Развитие въездного туризма в России
Реферат >> Физкультура и спорт... что рейтинг не учитывает природно-рекреационный потенциал стран и их природное ... перспективы развития российского въездного Туризма 3.1 Основные проблемы в развитии въездного туризма в России В настоящее время развитие туризма в целом и въездного туризма ...